本文为二年级女孩寅寅与圈圈的合璧之作。

一天，小兔的外婆生病了，小兔要过河去看望她。

当小兔来到河边时，令她吃惊的是，桥没了，原来昨晚的暴风雨把桥冲走了。她着急地挠着头，心想：桥没了，我怎么过河呀？

这时，一只小乌龟正好游过来。小兔见了，高兴地挥动双手对小乌龟说：“小乌龟，我想过河去看生病的外婆，你能帮我吗？”小乌龟爽快地回答：“当然可以！”

小兔坐到了小乌龟的壳上，她用手指着前进的方向，小乌龟稳稳地向前游，小兔子坐得很舒服，一点也不害怕。

不一会就到河对岸了，小兔上了岸，她感激地回头对小乌龟挥手说：“小乌龟，谢谢你！再见！”小乌龟笑着回头答道：“不用谢！再见！”

讨论：

1、寅寅：今天我想写这篇看图写话。

圈圈：你可以先把每一幅图中的细节按一定的顺序说一下，比如从左到右。

2、寅寅：小兔跑步到河边，她看见小乌龟，要他背她过河。

圈圈：小兔为什么要过河？

寅寅：她要过河上学？

圈圈：难道小兔每天过河上学都要在河边等人帮她过河吗？她有背书包吗？有其他合理的过河的理由吗？

寅寅：小兔的外婆病了，她要过河看外婆。

圈圈：这个理由很好。

3、圈圈：你仔细观察一下图一中小兔的表情和动作。

寅寅：小兔既吃惊又着急。

圈圈：一般来说，可以通过什么方式过河？小兔到河边，她为什么吃惊？

寅寅：河上本来有桥，被昨晚的暴风雨冲走了。

圈圈：这个理由很好。

4、圈圈：在把每幅图的细节连接起来编成一个完整的故事时，注意每幅图中小兔的表情和动作都不相同，你可以为小兔和小乌龟设计语言，让文章更生动。

提纲：

1、开头

2、无法过河

3、求助

4、得到帮助

5、道别

圈言：

看图写话重要的是合理想象，寅寅通过思考，为图中小动物们的活动找到了合理的解释。

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