贺娜第二次将纸递了过来，教授朱同在心情不好时，就在手心里写“好”字的方法。

那个“好”字金光闪闪飞走了，在天空中变成了灿烂的烟花。

朱同将金光闪闪的“好”字画在了黑板报的手上，却被教导处主任指责，要求他擦掉。

可是朱同才刚刚获得了新的信念，怎么能轻易放弃呢？

所以他又想跑。

当贺娜告诉朱同怎样去写作文时，她提到重点是多读书。

贺娜这个角色是一个发挥空间很大的人物，但电影对其的刻画属于浅尝辄止，有些意犹未尽。

她的作文满分，是通过汲取大量课外读物的养分才拿到的，与那些抄袭的同学根本不一样（此处似乎比照现实，意有所指）。

但有什么用呢？

老师也没看出抄袭的作文，仅仅换了几个关键字，就给了满分。

大人，还是那样的草率和漠然。

小卖部的老板亲眼看着朱同都带到了游戏厅，竟然无动于衷。

与他拒绝给其家长签字或许是相互对应的，朱同不属于这里，他的闲事自己也不要管。

又是一次大人的草率与漠然。

电影里反反复复地强调，就是不希望观众忘记这个重要的观点。

游戏厅里，朱同幻想着那个英雄可以拯救所有人，最后只现实地得出一个残酷的结论。

这世界没有幻想，只能自己救自己。

所以，必须要把检讨书写好。

但怎么写呢？

贺娜说，没有教人写检讨的书。

因为“好事能抄，坏事不能抄”。

“好”与“坏”，其实是很难定义的。

“好”是千篇一律的，“坏”是特立独行的。

完成自己阶段性的小帮手任务后，贺娜又一次吹着泡泡消失了。

接棒的是张秋，那个借教材防挨打的淘气小子。

张秋作为写检讨的经验大户，带朱同去了秘密基地，又强调了一些需要注意的重点。

原来朱同做的每件事，都是以帮助的初衷开始的。

校长的照片嘴唇颜色掉了，他为了防止不同就给所有人都补了色。

模仿清洁工烧落叶，意外烧到了窗户闯了祸。

话筒不好使，最开始他只是想修，没想到越帮越乱。

在张秋的辅导下，朱同数着稿纸格子写标题，很快掌握精髓将检讨书写完了。

阶段性任务完毕，张秋也神功加身飞到天上去了。

接着，朱同回到了厕所。

便便怪正在做题，他从那里拿回了自己丢弃的试卷。

这个帮手再出现时，早已经不是帮助他的存在了，只是上个阶段还未消失的怪兽而已。

检讨书塞进了门缝，很多闪着金光的“好”字飞了出来。

朱同也心情大好，觉得自己终于可以如愿去参加团体操排练了。

碰上徐建立，朱同的奔跑也不再是沮丧的逃跑，而是带着明确目标的前进。

他们经过了这一天发生的所有场景，看到了诸多藏在背后的秘密。

接着，朱同用游戏厅里学到的“自救”秘籍，打败了徐建立。

最后，他终于来到了操场。

广播操排练，是这一天时间里，朱同唯一没犯错的时刻，甚至比其他的同学都要卖力。

他把自己的部分学得很明白，跟着刘诗瑶一起往前跑。

最后，Ending Pose定在了“时代在召唤”的牌子上。

朱同，刚好在“召”字后面。

可这部电影里最讽刺的点，就在于结局的设计。

时代在召唤，可“召”字将朱同挡得严严实实，明显他不是被召唤的那个，他没有办法被“同化”。

不论是哪种理解，对于三年五班的朱同而言，他都是通过抛弃才有了获得。

作为学校的试读生，在经历种种之后，朱同最后还是转回了原来的学校。

片尾的画面里，张秋对朱同说，我想了一上午，好像没在学校见过你。

是啊，他本来就不属于这里。

或者，根本不应该来到这里。

朱同有自己的天赋，他抗压能力强且乐观向上，同时绘画和生活技能方面都很厉害。

校服上画的都是自己创作的形象，然而牛老师只会戏谑他是“朱同大画家”，教导处主任只会让他把修改的板报擦掉还原。

完全忽视了他的优点，“因材施教”成为了挂在嘴上那句很漂亮的词。

宋老师，只是极少数。