第一，幼儿对时间顺序的知觉发展较早，其特点是由对短时间顺序的知觉逐渐发展到对长时间顺

序的知觉。

第二，幼儿对时间间隔(时距)的估计及利用时间标尺的能力发展较晚。

第三，对于年龄大小和出生顺序，4～5岁幼儿不能完全理解二者的关系;5～6岁能够知道年龄大的先出生，年龄小的后出生，但蚌子出生顺序所产生的年龄差还不能理解;6岁以上幼儿能够理解出生次序所产生的年龄差距始终存在，能够理解年龄大小和出生次序的关系，形成稳定的年龄概念。