几乎所有的老师都出过试卷，即使没有出过高级的试卷，也出过平时练习的单元试卷。那么，一张好的试卷标准是什么呢？

根据《基础教育改革纲要》，我总结了以下几点：

第一，强化学科基础知识。测试题目的整理和开发，必须和课程标准相一致，和所有内容相一致。 确保试题正确无误。避免学科知识“繁，难，偏”。

第二，正确的价值取向。好的试卷应该立足于学生能力的改善和提高，而不是对学生的心理惩罚。试卷素材应该立意高远，彰显核心价值，体现教育功能。

第三， 明确考核目的。考试的目的是服务学习， 要考察广泛的知识面，要把教学的重点体现出来，既要考察基础知识的掌握，也要考察能力的应用。

第四，命题素材来源广泛。广泛的考试素材能够展现出学科特色，拓展学生的视野。

第五，命题思路多样化。立足考察学生基础知识，作为一个出题者，要对学生的基础知识有多种多样的理解，组织和应用，通过考试，来提高学生的创新能力。

第六，难度要适中。考试的目的是促进学习，而不是打击学生。不同性质的考试所需的试题平均难度有所不同，选拔性的高考难度一般介于0.5至0.6，通过性的学业水平考试难度一般介于0.7至0.8，日常的检查性考试难度可以更高一些。所以日常考试的学生及格率应在70%或80%之上。

所以一份好的试卷，能够体现新课改的基本理念，贯彻考试说明的基本要求，对学科教学价值和时代生活的深刻理解，从而激发学生学习的兴趣，培养正确的价值观。试题的这种走向，为今后的中小学教学提供有价值的信息，起到良好的导向作用。