苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”作为一名小学语文教师，要经过对教育经典理论的学习，提升理论和实践水平，提高教育教学创新本事和教育科研本事，推进课程改革，胜任新课程教学，成为贴合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。现特制定个人读书计划。

　一、指导思想：

　以学校读书计划为行动指南，全面学习、提高整体文化素养，提高教育理论水平并且不断更新教育理念。经过读书锻炼思维本事和对教育问题的批评性思考本事，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新;经过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自我的思想去思考、内化为自我的经典;放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

　二、个人读书目标：

　1、提高自身的理论水平、科研水平，提高教育实践本事，不断适应现代教育发展的需要。

　2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，进取投身新课程改革，进行教育创新。

　3、经过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而构成自我独特的教学风格。

　4丰富自我的课余生活，丰富自我的内心世界，提高自我的知识素养和人文素养。

　三、读书资料:

　1、教育教学理论方面的书籍：吉姆·崔利斯著，《朗读手册——大声为孩子读书吧》、钱伯斯著，许慧贞、蔡宜容译：《打造儿童阅读环境》、《林美琴：《不一样的教室——如何推展班级读书会》等相关的书籍。

　2、书法类的书籍：《大学书法》、《不可不知的书法》等。[由Www.QunZou.Com整理]

　3其他类的书籍：《世界是平的》、《哈佛凭什么》、《伊顿公学的金典法则》这三本书。

　四、读书措施:

　1、利用一切时间进取自学，在学习过程中随时修改自我的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。

　2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用团体备课、业务学习、教研活动的时间，进取和其他教师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

　3、每一天确保半小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。

　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

　5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自我的自身涵养。