如果你学了很长时间，成绩还是毫无起色，说明你的学习方式有问题，你做的都是无用功。
只有做好这四步，学习才能真正进步：
1
第1步：发现问题。
有个动物园引进一只袋鼠。第二天袋鼠跑到围栏外面了，管理员把围栏加高了一尺；第三天，袋鼠又跑了出来，管理员又加高了一尺；第四天，袋鼠还是跑了出来……一旁的骆驼问袋鼠：“他们会不会继续加高围栏啊？”袋鼠说：“很难说，如果他们继续忘了关门。”
学习，就是发现问题、分析问题、解决问题。很多时候，解决问题并不难，难的是发现问题。如果不能发现问题，只能像苍蝇一样乱打乱撞。
发现问题的关键是拆解问题。
你不能只是说：我数学不好。这样根本不知道你是计算不熟练、还是概念不清晰、还是做题习惯不好。
要想提高学习成绩，必须对学习的全流程、全要素进行拆解。
- 学习的全流程：课前预习，课上听讲，课下总结，课后作业，定期复习，考前准备，考后复盘……
- 学习的全要素：课本，笔记，作业本，错题本，试卷，演算纸，思维导图……
拆解越细致，定位越精准，努力越有效。
2
第2步：定位问题。
很多人解决问题，是头痛医头、脚痛医脚，没有找到问题的真正原因。
有时候A问题的原因是B问题。上课听不懂，是不会预习；考试低级错误，是作业习惯不好；一听就会、一考就废，是你不会提炼总结……
有时候今天的问题，往往来自于昨天。初二的错题可能来自于初一的知识盲点；考试有漏洞，可能是你没有整理错题；昨天记的单词今天就忘了，是你不会记忆的方法。
你只有精准定位问题，才有机会解决问题。否则就是南辕北辙，事倍功半。
有些同学把低级错误归结为马虎粗心，这是找错了原因。马虎是结果，不是原因。为什么会马虎，这才是原因。比如开车撞栏杆，是因为马虎吗？当然不是，是因为酒驾、看手机、疲劳驾驶……同样，马虎是因为你不会用演算纸、书写习惯不好，计算能力不足……
90%的同学不会精准定位问题，所以考试才会一再犯错。（）
3
第3步：刻意练习。
刻意练习要树立目标，制定计划，设立标准。最重要的是，每次练习都要有意识，不能做低效的重复。
目标一定要盯住自己，而不是和别人比。你要先忽略排名和成绩，盯住问题本身，把知识点学会；计划不要贪多求大，不管有多少个问题，只能从一个开始，一步一个脚印；标准要适度，循序渐进。难度太低，在舒适区没有任何进步。难度太高，在恐慌期怎么做也做不到。最好设置在学习区，让自己的努力能够见到效果。
比如，数学不好的孩子，如果是计算能力有问题，就要多做计算练习；如果是概念不清晰，就要回归课本；如果是记不住定义公式，可能是记忆力的问题，要锻炼记忆力……只有对症下药，才能药到病除。
刻意练习最重要的是“刻意”。比如打羽毛球，发球出界了，你下次的力量就要小一点。
所以，盲目刷题是最低效的努力。如果成绩上不去，要找到薄弱的题型和知识点，做专项练习，而不是盲目刷卷子。
请记住，努力一定有收获。如果努力没有收获，一定是因为你跑错了方向。
4
第4步：正确看待反馈。
没有失败，只有反馈。
考试成绩低，只说明有些题你不会，仅此而已；打球输了，说明你的技术和人家还有差距，仅此而已；一道题做了很多遍还是不会，说明你没有找到方法，仅此而已。不要给自己定性，认为自己永远学不会了。
学习是一个从不会到会的过程，学得快慢不重要，知道自己是快是慢很重要，找到自己的学习节奏很重要。
在反馈的过程中，你要少聚焦结果，多聚焦过程。你要多关注自己的进步，而不是只看到自己的不足。
拆解问题，定位问题，刻意练习，正面反馈。你只要不断循环进行这四步，你的学习能力就会不断提高。
在高考阶段，远没有到拼天赋的程度。你不需要比别人多么厉害，只要在每一个学习环节，都能够提高1%，累加起来，你就会获得明显的领先优势。
重复旧的行为，只会导致旧的结果。要想让自己的成绩提升，盲目努力毫无意义，必须真正发现问题、分析问题、解决问题。
细节决定成败。方法不对，努力白费。
