单词只学“音形义”？大错特错！

难怪多年过去，孩子还是不会读、不会记、词汇量永远上不来，然后还不会用，语法也死活学不好！

下面Benson老师以单词“computer /kəm'pju:tə/ n. 电脑”为例，来说明“音形义”后，还有6个极为重要的内容和知识，是大家平时在单词学习中几乎从未留心的。

1. 单词是分音节的。computer 是个三音节的词。一个单词有几个音节，你平时有留心么？且不说这个知识点考试要考，单说若这单词连几个音节都不懂，你怎能读准呢？

2. 音节的构成/划分是有规律的。比如com·put·er，a·go, ap·ple, ta·ble等。但一个单词的音节怎么划分，也就是构成音节的依据，你知道么？若不知道，那下面的第3点你就更不知道了。

3. 音节的发音是有规律的。比如在“a·go”, “ap·ple”和“ta·ble” 中，每个“a”的发音都不一样的；在“in”和“ink”中，“n”的发音也不相同。它们的发音依据是什么，你知道么？若不知道，“看到（没学过的）单词就会读”这样轻松愉快的事情，恐怕就与你无缘了。

4. 音节以及单词的构成是有规律的。比如 computer是动词compute（计算） r 而成的名词（计算机，电脑），常见的还有如 rain y = rainy, sun ny = sunny , care ful = careful , care less = careless等等，绝大多数单词都是类似的组合，你有留心么？孩子花了大量时间、以巨大的痛苦去死记硬背单词，词汇量还永远上不去，肯定是从没有留心或研究过单词的构成规律！

5. 单词的词性非常重要。单词的用法，其实是该类词性的用法，也是俗称的语法。比如是名词，就分可数不可数；可数名词，就有单复数；有单复数，其做主语时谓语动词也要相应跟着变，诸如此类。学词性就是学语法，你知道么？

6. 单词的含义会变的。比如water 大家都知道作不可数名词的“水”（some water），但也可作可数名词的“水域”(waters)，和动词的“浇水”(water the flowers)。这些，大家平时又有留心么？

怎么样？这份小总结有没有对大家的单词学习起到醍醐灌顶之感？