当前位置:首页 > 教育 >

火烧云获奖优秀教学设计(火烧云教学设计简短)

来源:原点资讯(m.360kss.com)时间:2024-04-09 22:22:42作者:YD166手机阅读>>

读《母豺火烧云》有感

育红小学 杜英

豺和狼本是两种不同的物种,但是在我们所学的汉语中,却总是“豺狼”、"豺狼"的叫着。似乎他两是一对亲密无间的好朋友,但事实却并非如此。因为豺和狼的习性非常相近,而关系也是非常的紧张。如果将豺和狼放在一起,肯定是避免不了一场大型的"战争",也就是说在自然界里有豺无狼,有狼无豺。但是在《母豺火烧云》中,我却看到了大不相同的一幕。

那是一匹叫火烧云的母豺,她在她的家一一大肚佛窟诞下了一雌一雄的小豺,本来是一件开心的事,但不幸却发生了:火烧云在一次狩猎回家的路途上留下了气味,而这就给敌人有了可乘之机,果然有母狼循着气味一步一步的来到了火烧云的家中,尽管母豺和母狼习性相近,但豺体型较小,无论问灵敏度和撕咬力都不是母狼的对手,尽管火烧云怎么反抗,母狼还是轻而易举了扼*了他两个还在摇篮中的孩子。就这样,一个幸福的家庭,霎时间就破碎了。母狼得意洋洋的走了,只留下悲痛欲绝的母豺愣愣的停在原地。但塞翁失马焉知非福,失去孩子的火烧云漫无目的的走在草原上,不一会儿她便遇到了“*子之凶”,令火烧云也没有想到的是那匹母狼竟被捕兽夹抓住已经快奄奄一息了,而在她的旁边还躺着两只小狼。这是火烧云的大仇终于得报,他叼起一只小狼。在母狼的面前狠狠的咬了下去,不过一会儿那只小狼便失去了知觉。火烧云正准备叼起第二只小狼时,大母狼却因为失血过多而死掉。百般无趣的火烧云打算把那只小母狼先养一阵,取名甜点心。等她长肥了就把她当点心去吃掉,没想到把甜点心一养就养了一辈子…为了给甜点心争取将来的安宁生活,它甘愿牺牲自己的性命.

火烧云获奖优秀教学设计,火烧云教学设计简短(1)

在此之前我对动物的理解很肤浅,感觉就是人类的配角。沈石溪用细腻的语言刻画出了这样一个震撼人心的故事,在这里仿佛就是一个人类的社会。豺,狼,熊,藏羚羊,蛇……它们各有各的性格,各有各的思想。和人类一样,境遇不佳时,会失去耐心,脾气会变得暴躁乖戾,由于生存空间有限,资源空间有限,为了生存利益,不断的上演*戮情景。动物拥有的不只是为生存而作战的策略,它们有情、有义:有纯色的亲情,有透明的友情,也有彩色的爱情…不需要太多的表达,只用那行动的一点一滴,深深的,烙印在心底。大爱!人有,动物有,万物都有。

豺和狼,本来是一辈子的冤家。是什么支撑着火烧云让她养甜点心一辈子甚至为此而丧命呢?许是互惠,通过合作给自己带来生存的利益,摒弃前嫌选择合作。刚开始小狼崽甜心出于求生本能,黏在火烧云身上,正在哺乳期却失去孩子的火烧云需要甜点心帮它解决掉多余的乳汁,在合作的过程中,仇恨慢慢消融,情谊慢慢滋生。合作到了互相依赖的程度,想要拆散他们恐怕也不容易了吧。也许是母爱,是那种跨越种族的母爱!我相信火烧云一直在把甜点心当自己亲生孩子对待,默默的为她付出。甜点心掉进枯井,火烧云是坐立不定,想尽一切办法去救它,不惜牺牲掉对自己来说有重要作用的尾巴,甚至为保护甜点心的三个小狼仔而勇斗乌雕,差点失去性命。这字里行间都是一位母亲的舐犊情深啊!但实际上是为仇敌的后代在不断的付出。将敌人当做亲人,这不是谁都能做到的。如此凶悍的豺和狼都能走到一起,我们这些有理性会思考的人类,还有什么理由彼此仇恨呢?在这个世界上,有许许多多中值得让我们感慨的爱,大爱无疆,爱在每一个角落,它散布在朋友间,亲人间,甚至是陌生人间。我们用心的去爱周围的一切,而生活,也会因此爱你。

《母豺火烧云》让我看到动物界最真挚、单纯的情感,它比火焰更炽热,比生命更美丽,以至于让豺这样凶猛的动物也蒙上一层圣洁的光辉。它不仅仅是一本动物小说,里面更蕴含了深刻的道理。让我们能从言语中感受到爱……这样的好书,值得我们用心用爱去品读!

作者简介:

火烧云获奖优秀教学设计,火烧云教学设计简短(2)

杜英,大学本科学历,育红小学语文教师。执教以来,一直担任班主任及语文教学工作。在工作中注重对教学方法的探索,对教育方式的研究。以爱心感染学生,以真诚感动家长。所带班级在各项活动中表现突出,受到学校和家长的好评。多次被评为区办级优秀班主任,优秀教师。所撰写的论文,教学设计曾获省市区级奖项。辅导的学生作品在省市区级获奖。

来源:育红小学

,

栏目热文

火烧云优秀教学设计一等奖(火烧云教学设计简短)

火烧云优秀教学设计一等奖(火烧云教学设计简短)

点击文末【了解更多】可免费下载说课稿第四篇《火烧云》说课稿《火烧云》是小学语文三年级下册第七单元中的一篇课文。本单元主要...

2024-04-09 21:42:19查看全文 >>

王崧舟火烧云公开课一等奖视频(火烧云公开课一等奖视频最新)

王崧舟火烧云公开课一等奖视频(火烧云公开课一等奖视频最新)

文本解读是指我们作为一个专业读者,面对文本的时候,究竟能够发现挖掘文本的哪些秘妙,它不受课程的限制,也不受学生认知特征的...

2024-04-09 22:05:23查看全文 >>

欧姆定律优秀教学设计(欧姆定律主题单元教学设计)

欧姆定律优秀教学设计(欧姆定律主题单元教学设计)

《欧姆定律》教学分析与教学建议(附ppt)!,...

2024-04-09 22:19:04查看全文 >>

初三欧姆定律教案(初三欧姆定律教科版)

初三欧姆定律教案(初三欧姆定律教科版)

今天蔡老师给大家整理了人教版 九年级物理全一册 同步教案,赶紧下载吧!商品详情【资料包目录】新人教版九年级物理《21.3...

2024-04-09 22:25:23查看全文 >>

17.2欧姆定律教案(第14章欧姆定律复习课教案)

17.2欧姆定律教案(第14章欧姆定律复习课教案)

闭合电路的欧姆定律 https://www.shimengyuan.com/nianji/2410.html【教学目标】...

2024-04-09 21:39:07查看全文 >>

画杨桃一等奖板书设计(画杨桃一等奖教学设计)

画杨桃一等奖板书设计(画杨桃一等奖教学设计)

课程题目:画杨桃教学目标:学会9个生字,读准音,认清形。通过反复阅读和小组讨论,理解课文最后一句话。培养多角度看待问题。...

2024-04-09 22:09:25查看全文 >>

画杨桃第二课时教学设计(画杨桃教学设计优秀第二课时)

画杨桃第二课时教学设计(画杨桃教学设计优秀第二课时)

《画杨桃》教学设计(第二课时)教材分析:《画杨桃》是部编版教科书二年级下册的一篇精读课文。课文主要讲图画课上,对杨桃进行...

2024-04-09 21:52:49查看全文 >>

画杨桃教学设计市级一等奖(画杨桃优质课一等奖课堂实录)

画杨桃教学设计市级一等奖(画杨桃优质课一等奖课堂实录)

13.画杨桃教学设计[教学目标]1.会写本课9个生字,会认本课14个生字。2.能够有感情地朗读课文,读出对话的语气。3....

2024-04-09 21:53:23查看全文 >>

部编版二年级下画杨桃教学设计(二年级画杨桃第一课时教学设计)

部编版二年级下画杨桃教学设计(二年级画杨桃第一课时教学设计)

13.画杨桃教学设计[教学目标]1.会写本课9个生字,会认本课14个生字。2.能够有感情地朗读课文,读出对话的语气。3....

2024-04-09 22:20:29查看全文 >>

画杨桃教学设计及设计意图(画杨桃教学设计练习题)

画杨桃教学设计及设计意图(画杨桃教学设计练习题)

文本特点 《画杨桃》是一篇说理性较强的文章,这篇课文主要讲的是在图画课上我根据自己看到的,把杨桃画成五角星的样子,同学...

2024-04-09 21:42:15查看全文 >>

文档排行