科学学科教学工作总结（六年级）

本学期我担任了六年级的科学教学工作，在学校领导的正确领导和大力支持下，在同组教师们的帮助下，我顺利地完成各项教育教学工作任务，也取得一定成绩。为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：

一、认真做好各项教学常规工作

首先，认真备课。我利用空余时间认真研读新课程标准、科学教材，争取恰当把握每一课的教学目标及重难点。与班主任、各位老师和学生多沟通，尽量多了解学生，做到因材施教。

第二、充分发挥课堂主阵地的作用

在学校领导的大力支持下，采取单元备课，整合出适合学生探究的问题，努力把培养学生的科学素养这一核心目标落实到每一节课。教学中注重探究过程、细节评价，努力营造和谐的教学氛围，充分发挥学生的主观能动性，打造高效课堂。

第三、注重学困生的辅导

在教学实践中，多与班主任、家长和学生沟通，分析学困生学习困难的原因。在课堂教学中多关注，并且充分发挥小组的互助作用，努力提高学习成绩。

二、发挥学科特色，培养学科能力

小学科学课程，是以培养学生核心素养为宗旨的启蒙课。实验探究是本学科特色，因此我注重实验教学，并且针对六年级学生，这一学期我主要培养孩子们这些科学思维能力：

1）引导学生能从事物的结构、变化及相互关系等多角度提出可探究的科学问题；

2）基于所学知识，针对问题提出假设，并能说明假设的依据；

3）锻炼学生基于所学知识，制订完整的探究计划，及初步设计实验的能力；

4）培养学生通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息的能力；

5）锻炼学生用科学的语言、图表整理信息，表述交流探究结果，并能运用分析、推理、比较、概括等方法得出结论，并能尊重事实等能力。一学期下来，学生们进步很大。

三、努力提高自身的业务素养

首先，珍惜学校为我们提供的各个学习平台，如网络培训、师徒结对子、各级各类观摩课、同伴互助及教研组集体备课、主题研究等等。积极参加各种培训学习活动，努力汲取营养，并将所得应用到教学实践中去，提升自己的教育教学能力。

其次，注重自我学习与成长。成长是一个人的人生诉求，我们要努力通过读书阅读、实践思考等多种方式方法，提升自己的眼界和格局。随着时代变化，学生在变，我们教师也必须随之改变，否则就是逆水行舟，不进则退，被时代所淘汰。以后我会更加努力学习，争取做一个与时俱进的科学老师。