有句话说：给点阳光就灿烂，这话听起来似乎有些讽刺的意味，但也不无道理。我在生活中就曾碰到这样的事情。今年春节前，因要回家休假，就把办公室和居室的几盆花搬到一间闲置的办公室托人照料，但居室一花盆中不知何时长出一不知名小草，在没走时就时不时给它浇点水，长的还算绿意盎然，给寒冬中的居室多少带来一些生气。在1月17日离开甘肃渭源项目时就足足的浇了水，心想能活几天是几天吧。不想在2月28日回来时，那棵娇小的小生命，依然在干*花盆中倔强的活着，只是显得有些无精打采而已。我顾不得整理行囊，赶紧给它补充些水分。等把水浇下去以后，不多时就又生机勃发了，让人不得不赞叹生命的顽强。

在自然界有一条“适者生存”的法则，任何动植物只有适应自然环境，在与环境的不断抗争中，才能很好的生存下来。如果不能适应环境，结果只有一条那就意味着死亡。很多动植物的消亡既有环境和人为因素的原因，但大多是没有适应环境的结果所致。

人生活的现实社会，其实一样适用这条法则，如果适应社会融入社会便能自由翱翔，最终实现自己的梦想。假如抱残守缺，清高自傲，自以为是，与社会格格不入，最后的结果只能落得个孤家寡人，四处碰壁，空有一腔热血，到头来却还是一事无成。

由于社会环境的变迁，中国的家庭结构发生了很大的改变，无论城乡大多是4 2 1的家庭模式，既2个家庭4个老人组成一个家庭，新组成的家庭养育一个独生子女。这就让新出生的孩子在一降生就处在四面包围中，捧在手中怕掉了，含在嘴中怕化了，一切以孩子为中心，要星星不敢给月亮，使孩子成为家中的“小皇帝”、“小太阳”。可这样做的结果，是孩子从小就养成饭来张口衣来伸手的坏毛病，认为一切都是想当然，稍不如意就撒泼打滚鸡飞狗跳闹腾个没完，直至达到自己的目的。可这样的孩子一旦走上社会上就水土不服，是既吃不得苦，更受不得的气，还用在家的那一套来面对社会，因此无法和别人在一个充满竞争的社会一同进步。结果反倒害了孩子，使孩子成为温室中的花朵，见不得阳光，也吹不得风雨，落得个失败者的下场。对孩子的教育我认为应穷养富教，所谓穷养就是对孩子不要过分溺爱，让他们从小就养成独立处理自己的事情，而不是养尊处优；所谓富教就是根据孩子不同的成长阶段，因材施教，有针对性加大对学习知识的投入，充分创造一切条件，满足孩子学习的需求。大家都知道圈养的动物适应能力差，生存能力完全依赖他人。其实人也一样，如果凡是依赖他人，一样是无法生存的，所以对孩子也要放手，让他们成为散养动物，充分享受阳光雨露，自由自在的健康成长。

人是社会中的人，首先要学会适应环境，只有适应环境，才能很好的融入这个社会，才能快乐的生存下去。对于孩子要学会放手，只有放手让他们自己去走路，路才会越走越宽广。象小草一样，给一点阳光就灿烂。

壹点号东郭二木

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