文/颖妈，关注了解更多精彩！

从一岁开始听爷爷读儿歌，2岁半的孩子现在都会背150首儿歌了，在外面玩从来不胆怯，小嘴可喜欢说了，十几个字的句子都不带眨眼的。

恒恒是我认识的一个小朋友，爸爸妈妈都在一家互联网大厂，平时都是十点十一点到家，恒恒从小就是爷爷奶奶带着，两位老人也很喜欢孩子，平时买菜也都带着出门，恒恒见人就打招呼，跟小朋友玩也很少发生矛盾，跟谁玩得都很开心。

上周去找恒恒妈妈，进门就看见恒恒在客厅翻书看，看到有大人来了，很有礼貌地说了句：“阿姨好”。然后就看自己的书去了。

聊完了大人的事聊到了小朋友，恒恒妈妈说自己从小也没怎么管孩子，好在恒恒也让自己很放心，不到2岁就会说很多词语了，现在儿歌都会背一百多首了，唐诗也会不少。

平时有空的时候，爷爷会给他读读儿歌、古诗，恒恒也很有学习的兴趣，有时候忘了还会提醒爷爷讲书呢。恒恒妈妈表示：自己最庆幸的就是长期忙着工作，但家中老人体谅，让孩子养成了良好的习惯，生活学习都没让自己怎么操心。

0-6岁是孩子学习语言的敏感期，此时儿童的言语发展处在突飞猛进的阶段。

两岁前，幼儿吐出的文字还是以名词为主，两岁后，儿童的语言组织时期就开始了，会懂得将各种名词、动词、副词进行有序组合排列。到三岁语量明显增多，语法使用也更加成熟，6岁时儿童的词汇量已经接近了成人水平。

人类学习语言是在大脑完全没有意识的状态下开始的。从开始咿咿呀呀的简单发音阶段到使用单词到熟练使用语法和句法，完全依赖外界的语言环境浸染。

儿歌作为既有语言学习和音乐熏陶双重作用的艺术形式，被称为孩子的“精神食粮”。从古至今能代代流传，足以说明起在早期方面的积极作用。

专家表示：儿歌集知识性、趣味性于一体，是一本开发心智的典范读物，从小多诵读儿歌，会给孩子的童年带来五彩斑斓的色彩。

（一）积累词汇量，促进宝宝开口

听和说是学习语言非常重要的两个环节。多给孩子制造听的环境，多给孩子阅读，是促进宝宝开口的有效手段。

儿歌口语化的特点，节奏感强，有利于儿童诵读，能够推动孩子语言表达能力的提高，像小燕子、拔萝卜、小兔子乖乖、蜗牛和黄鹂鸟、数鸭子等，节律和内容适合幼儿的心理，宝宝爱听，也很容易记住，不知不觉就积累了好多词汇，宝宝学会了自然就有信心说出来了。不知不觉就提高宝宝的语言能力。

（二）培养语感

神经生物学家莉丝·埃利奥特博士提到：学习任何一种语言，体验非常重要。

儿歌节奏感轻快，旋律优美，易于吟诵的特点，让孩子感受到语言的魅力和节奏，获得美好的体验，可以帮助儿童学会规范发音，塑造他的语感。对于今后语文学习很有帮助。