练习比较物体的大小

形状，重量，质地的特征

并用手触摸物体来验证视觉结果

从而锻炼孩子视觉记忆的能力

一幅有色图形

一幅无色图形

让孩子对应涂色

二、入学能力之二听知觉能力

包括听觉辨别能力

听觉记忆能力、听觉系列化能力

和听觉混合能力等

【培养方法】

给孩子读一组词

规定某一标准让他认真听

（如听出动物、水果）

当听到属于这一标准的词时就拍手

锻炼孩子的记忆力

和口语表达能力

传声的词汇可以由易到难

以幼儿达到初步听懂成人的指令

并加以分辨做出反应为目标

孩子可根据成人的语言指令

找出相应的图片

成人或同伴

示范一种节奏

让幼儿模仿出来