知识的储存经由“思考”和“情感”传送。

思考使知识内化，成为自己的东西，有能力思考吸收知识，才有能力去复述转化信息。情绪，是内在感受，受外在的刺激和影响而改变，就如同人体的新陈代谢功能。

思考和情感抒发，是学习的流通管道。打通这个管道，学习的效率才会越来越高，越来越健康。

那么大脑的思考运转和情绪流通后，是否就没有学习阻塞了？

有句话叫，“思想上的巨人，行动上的矮子”。

这些人，就是因为大脑流通了，四肢却停滞，使得学习的血液堵塞。

2003年，因为某劣质奶粉导致安徽阜阳地区，涌现大量“大头娃娃”，许多无辜的家庭背上惨痛代价。

其实学习的世界里，也在制造“大头娃娃”。

工业4.0时代，遍地的焦虑感， 二八原则区分你我他，促使更多人主动学习和精进。

便捷的知识付费体系，让人们拼命摄入知识、消化吸收，可大多数人却没有输出行动。头脑累积的知识越来越多，思维模式却没有调整过来。

知道的多了，行动却少了， 大脑逐渐变大， 四肢却在缩小，化身成长路上的“大头娃娃”。

到底什么样的输出，才能帮助我们清理管道，流通学习，使我们的生命活力长青呢？

曾经有这样两个人， 其中一个知识渊博，喜爱学习礼仪书籍，能够背四书五经，脑袋充满很多知识。

可尽管熟读“首孝悌”，却对父母却缺乏尊重，甚至无视他们的教导和讲论。

另外一个人，他知道的有限，明白的有限，他不知道宇宙中对于“时间”、“空间”、“三维”和“黑洞”的高深定义， 只知道“少壮不努力，老大徒伤悲”这类简单的道理。

可就是这些简单的道理，让他体悟到时光的宝贵和不可逆回，以致他无论做什么事都尽心尽力，不对光阴有一丝儿荒废。

你说，谁的人生更有价值？

是那个知识很多，却无法做到一件的人？还是那个知识有限，却能一件一件付诸行动的人？

行动，是学习的唯一检验标准，也是倒逼成长的催化剂。

没有行动和输出，存储的知识再多，也不过是一堆“没用的知识”。反之，把有限的知识用起来，才能让学习真正产生价值。

这个过程，就相当于让大脑里的知识结出果子，可能是“失败”，可能是“创意”，也可能是“成功”。但正因为需要结果，才得以使学习生根发芽，循环成长。

所以，在学习这件事上，一定是以结果为导向的。

那么，从储备到输出的时效是多久呢？

畅销书作家马尔科姆·格拉德威尔在《异类》中说过：

人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。一万小时的锤炼，是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。

一万小时定律的广泛传播，是人们持续学习的原动力。但是，从储备到输出，也需要一万小时吗？

我想先说一个故事。

第六集回归《奇葩说》的辩手大王，在最新一期节目上，抽到的辩题是：如果给你一个重新选择机会，你愿意做一个高智商的讨厌鬼么？

在节目中她说道：当你拥有了高智商，你看破了他人的喜怒，其实与你无关。你自己的世界，可以自由运转的时候，即使被讨厌，也不会打击到你的自信。这就是高智商的情绪自由。

“情绪自由”，是文化程度不高的她，刚学会的高级词。

那场辩论，大王使用了三次这个词。而每次，都赢得观众的大笑捧场和导师的喝彩。

结果，那个别人以为会输，智商不高的女孩，以83：15的比分，打败了对手。

辩论结束，李诞评论说：觉得大王今天好似流氓会武术的感觉。

所有的比赛选手，必定下过苦工，补习过多种知识。但未必都会如大王，懂得现学现用，立即使用学到的高级词。

当她情不自禁喊出“情绪自由”时，输入的知识，不自觉中拥有了输出管道，使人们看到她的变化和进步。

并不需要累积一万小时，成为某个领域的专家，才能做到输出。随时随地，都可以寻找输出管道，让学习开花结果。

终身写作者粥左罗提到他每一年成长很快的原因，就是他每天都保持3个小时不间断的学习， 但是每一份学习，他都能马上运用到。

他说他没有特定的渠道去保存他看到的素材，因为他今天看到了，也许明天就可以用到，也许两三天之后，就会写进文章里。

保持及时输出，才能帮你看到学习的进度条，得到反馈；帮你看到输入所呈现的立体图像和真实反应，让你更加深刻感知自己的成长和改变。

最后，让我们回到开篇的小故事。

那条因特殊的地质结构失去生命力的死海，而今吸引各地人们漂浮在那，惬意地看报纸。

但是，他们对于死海的喜爱，仅限于此。因为高含盐量的死海，无法入内游泳，对人体的皮肤和器官伤害很大。

长期缺乏出口，死海变得有害。长期缺乏输出管道，我们的学习也会产生反效果，变成自我伤害。

不以输出为目的的学习，都是对自我的内耗。

真正会学习的人，都拥有输出这条管道，这才是终生成长的诀窍。