文|凝妈悟语
表妹有两个孩子,一个上三年级,一个上一年级。因为家庭原因,表妹只上完初中,在工作中吃了很多没有文化的亏,一直特别羡慕上学很多的人,自己没有机会就把希望寄托在两个孩子身上。
但是两个孩子并不省心,学习成绩倒数,破坏纪律第一,没少被老师批评,还经常被找家长,让表妹苦不堪言。
表妹平时工作很忙,看到孩子这种情况,也尝试过督促孩子学习,但是效果并不好。表妹陪着的时候,孩子还能学习,但是忙得没时间陪的时候,孩子就放了羊。
表妹心情好的时候还能好好跟孩子说话,心情不好的时候,也忍不住训斥孩子一番。可是,不管哪种方法,孩子就是没有长进。
表妹不知道怎么办,咨询我“到底怎么让孩子愿意学习呢?”
我听了表妹的描述,想起北大妈妈梅拾璎的育儿经验——《唤醒孩子的内驱力》,里面的很多内容和表妹的困惑如出一辙。其实,孩子学不好,就是内驱力不足,被批评太多,没有信心好好学习,需要唤醒孩子的内驱力。
我结合书中的经验,还有表妹的实际情况,给她出了几个主意,先做好3点,唤醒孩子的内驱力,下一步就省心了。
父母给孩子做一个学习的榜样《唤醒孩子的内驱力》中说,真正影响孩子的是我们自己究竟是一个怎样的人,家长首先要把自己该做的事做好,还要给孩子一个学习方面的榜样。
也就是说,家长要做好自己的本职工作,努力、积极、上进,给孩子展现一个非常好的精神面貌,让孩子以家长为荣。
在闲下来和孩子聊天时,可以把工作中遇到的一些问题讲给孩子听,让孩子知道父母是如何披荆斩棘克服困难, 让孩子体会到勤奋努力、拼搏奋斗这些可贵的精神品质。
梅拾璎说,他们家的爸爸就是这样给孩子讲述自己的创业历程,让孩子受到感染,眼里有光、心中有梦,明白努力行动的真谛。
想让孩子学习,自己首先要喜欢学习。这里的学习不仅仅是学科知识,可以是各种学习内容。
表妹抱怨孩子不爱读书,我就问表妹是否喜欢读书,她说喜欢读经书,我说“也很好啊,修身养性,在孩子学习的时候,你也认真地读经书,孩子看到你读书的样子,也会不自觉地认真学习”。
爱默生说:孩子最终会成为什么样的人,主要取决于他从第一个教育者那里所接受的爱的质量、陪伴和榜样示范。
父母是孩子的第一任教育者,要担负起教育的责任。