北京大学的一位教授的统计数据显示,该校每届新生中约有30%的人会产生厌学情绪。对于这个情况,很多人感到诧异,学霸也会厌学?
教育专家说,厌学与成绩好坏无关,而是孩子对学习失去了兴趣和动力。一旦孩子产生厌学情绪,就会抗拒与学习相关的很多事情,包括写作业。
不管是小学生还是大学生,想要激发孩子学习的兴趣,重要的是唤醒孩子学习的内在驱动力。
教育的最高境界:是唤醒孩子的学习“内驱力”,试试这5种方法:1、温柔平等地沟通
采取高压政策,逼迫孩子的方法往往行不通,无法激发孩子的学习热情,孩子心服口不服,父母管一管,就学一会儿,父母不管就不学,学习好像是给父母学的。
父母要放下架子,平易近人,温柔平等地和孩子沟通,急不得,慢中生快,一开始别给孩子定太高目标,跳一跳够得着,欲速则不达。
2、耐心陪孩子学习
父母陪孩子学习不是看父母有多高的学识能力,关键是耐心,年龄越小,孩子专注度越低,写上一会儿就讨价还价,玩玩这玩玩那,父母要坐得住,及时规劝孩子回过神来。
孩子刚开始学习,不要期待太高,看到孩子有错误,没有必要大发雷霆,写错了,让孩子自己改过来就是了。相信孩子的能力,学会解决学习中碰到的问题,收获的是孩子自主学习的能力。
3、把批评改为夸奖
有20多年教学经验的老教师曾说,越是成绩差的孩子越希望得到鼓励,如果老师和家长夸对了,孩子就会产生很强的成就感,内心深处的学习动力也就被激发出来。
试着把批评改为夸奖,掌握好度:“八分夸奖,两分批评。”孩子主动写作业,解出一道难题,成绩有进步时,给予孩子及时正确的鼓励和夸奖,孩子学习的内驱力更强。
4、给予孩子充分的学习自主权
孩子上了高年级,尤其是上了初中后,孩子已经不需要父母陪伴写作业了,喜欢自己安排学习计划,父母就需要改变策略,给予孩子充分的学习自主权。
当孩子真正想认真学习时,是用不着父母催促的,父母越催孩子越逆反。父母提醒孩子学习,也要云淡风轻,采用商量的口气,而不是强制,关注孩子的心理变化。
5、让孩子学会承担后果
法国教育家卢梭认为,教育儿童不是强行灌输某种规则或者道理,而是让孩子自己适应并服从自然法则。
孩子没有认真完成作业,如果受到老师批评,就要承担这个后果,在自省中不断前进。当然,要在孩子心理承受范围之内,和老师提前沟通好,以免孩子过于难堪,影响心理健康。
学习内驱力是孩子前进的法宝,不用父母督促,只有自己主动学习,学习才会更专注高效。点燃孩子对知识的渴望和热情,这才是教育的最高境界。
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