育儿之沟通交流篇

一、又又又生闷气不说话啦

春节前后这几天，四年级男孩大乐和小朋友玩嗨了玩野了，天天都是起床后就出去呼朋唤友了。

大年初四，我决定让他收心。早上，大乐醒后立即穿上衣服，收拾妥当正要外出，被我拦下，要求读几本绘本再出去玩。他很不开心极不情愿，明显不在状态地勉勉强强的读了一本后，转身生气开了闷气，稍后听到啜泣声。我询问原因，怎么问也不开口，和往常一样。

二、这样不好，得改变

我觉得这样不好，认为孩子应该充分表达自己的想法，能侃侃而谈据理力争，从而达到沟通交流的目的，说错了也没问题，而不是拒不回话，以沉默对抗询问。

三、如何引导

既然目标很明确，那应对策略也要到位，具体操作如下:

1 理解孩子的心情。

孩子在此时此刻愿望没有实现，快乐的心情受到打击，感觉受了委屈，伤个心，流点泪是孩子的天性。

2端正态度，要和颜悦色。

这样孩子在心理上没有压力，容易给大人诉说。不能大吼大叫，孩子害怕了，就更不敢说话。

3 循循善诱。

给他讲道理:你的想法你委屈的原因，你不说，我就不知道你是怎么想的，只有你勇敢的说出来，才会有解决办法。然后给他时间:想好怎么说就来告诉我。

4 鼓励与肯定 。

孩子开始当然不想说，要适当鼓励:来，说出来，说出来我才能明白。当他断断续续的说小朋友们在那里玩，我在这里看书……。及时给予肯定:对，就是这样嘛，继续说。他看你态度好，就会接着说我光想着他们玩，我看书也不安心，我想去和他们玩。

5 适度表扬 。

你把想法说给我听，我就明白了意图，这才能解决问题嘛，这样，上午和小朋友玩，下午看书学习。他乐颠颠地去玩了。

6适时总结。

晚上择时与他闲聊，进一步举例说明沟通交流重要性，不沟通交流的危害，如何进行有效的沟通。

7不断强化。

好习惯的养成需要不断强化，今后遇到合适的场景，再来一遍。

总之，我们期望孩子们能养成爱交流的习惯，避免出现大人问多遍，孩子沉默以对尴尬的局面，为今后融入社会做准备。