微转化智慧课堂老师们观察发现，对于初中生来说，最痛苦的莫过于总也背不过来的重点和貌似拼尽全力却少得可怜的分数了，尤其是在这个“唯分数论”的社会大背景下，大多数家长和老师只会关注你的分数，这时谁掌握了学习方法，就等于手握通往学霸之门的钥匙。

相信大家都听过一句话：“生物是理科中的文科”。这句话很好地反映了生物学科的特点，即“理中有文，文中有理。”

生物学该怎么学？即将成为一名初中生的孩子们，面对一门新的学科，会茫然，甚至会不知所措，孩子的困惑，家长的焦虑，其实初中生物学科的设置是为了高中生物铺垫，内容的选择和难易度的设置并不繁杂。

今天老师就来和同学们探讨一下初中生物的学习方法，希望能帮到大家。

听课的时候不仅要保持旺盛的精力，还要做到眼到、耳到、脑到、手到，调动多种感官参与学习。

老师讲课尤其是讲新课的时候，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。

学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。

生物知识的学习有着本学科的特点，因此在听课时要注意下面这三个观点：

(1)生物体结构与功能相统一;

(2)生物与环境相适应;

(3)生物进化、发展。

上课时要注意老师是怎样运用这些基本观点去分析生命现象和生命本质的。

当然了，作为辅助同学们高效学习的工具，微转化多媒体智慧白板宏大智慧课堂：

教师PC端：提供多种课堂互动工具，白板教学工具，视频课件资源，仿真实验，课堂数据实时反馈，一键调用备课资料、云端资源和题库。

学生端：提供课前预习、课中互动学习、课后作业、课堂回顾、错题本、错题订正等关键功能，学生作业分析，精准诊断“病因”；错题订正，助学生“举一反三”；学情诊断，明细薄弱点，助学生快速提升。

移动授课端：支持小屏投大屏，支持在线作业客观题系统自动批改、主观题在线批改及在线备课导学功能，支持在线查看学生学习数据，提供针对性教学服务。

家长端：家长可以通过登录宏大课堂APP实时掌握孩子学习进度、作业进展，有效进行亲子沟通、家校沟通。

读是学习最基本的一种学习方法，阅读能力是学习能力的重要标志。阅读时可以用下面这几种方法：

出示提纲导读：可以将要学习的内容事先精心准备阅读提纲，这个提纲可以根据课后习题来列，然后以此有目的的阅读相关课文，以便抓住重点，使自己读有所得。

联系实际阅读：联系实际问题，阅读与思考相结合，能很好地发挥主观能动性。比如：

在学习对水分的吸收一节时，可思考一下植物的根是在什么情况下，从土壤中吸收水分的。一次施肥太多时，为什么会发生“烧苗"。

带着问题阅读有关的内容，会很清楚地掌握植物细胞吸水和失水的原理以及成熟植物细胞的结构。

联系课本插图阅读：课本内容包括知识系统、插图系统、练习系统。同学们往往忽视有意识地查看插图。如：

被子植物的双受精过程。通过抓识图，先认识花粉的萌发，花粉管的形成和胚珠的结构图，再认识双受精作用图，对双受精的作用就容易理解了。

概念原理重点读：生物学科中的概念原理用词严谨、科学，必须通过思维活动加以锤炼，才能把握其本质内涵。如：

被子植物体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成，其中“一般”是指绝大多数被子植物有这六种器官，少数不完全具有。

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