近日，微博上关于“学生上网课的真实状态”的话题，引起广泛的关注与讨论。

视频中，有的孩子，一边睡觉，一边上课；有的孩子，用电脑听课，手机玩游戏。

为了享受一下短暂的快乐，这群孩子不愿意早起，每天睡到自然醒。

在各种学习软件、资料堆里，躺着睡大觉，网课不想上，作业不想动。

浑浑噩噩，度过一天又一天。

在此很严肃对各家长说：“盯紧你家的娃，别高估了他的自律性。”

孩子的天性便是如此，天性使然。喜玩乐而恶学习。其实又何止于孩子，大人也是喜欢，愉悦之事总是令人天生向往，不同的仅是我们懂得思考，明白如何用眼前的刻苦去换取明日的安乐。

所以家长就别太苛责孩子为什么“不懂事”“不努力”。回想你当年相同的岁数，又何曾“懂事”？“努力”？若是硬说区别或者就是有的孩子比较容易屈服于家长的压力，有些孩子比较抗拒罢了。

对于幼儿期孩子的教育几点建议：

孩子自制力不高，特别是7岁以前的孩子，由于大脑发育的原因，在7岁以前仅仅是初步开启抽象思维理解的能力。在这年龄之前孩子的记忆能力才是初步完善。

• 3岁以前基本无法形成有效记忆

• 3-4岁开始具备记忆能力，能大概分清过往和以后的概念。能模糊记住过去几个月发生的事。记忆仅能简单的双图形，影像简单的机械式记忆。

• 5-6岁才能基本完全记忆系统，并能进行简单的思维理解。

• 7岁以后才是思维能力正式发展学习的阶段。

所以切勿高估孩子的能力，认为该懂事，该努力。其实他才刚刚开始能记住事。你让他还要能想象十几年后要面对的肩上责任并为之努力是不现实的。家长若有可能当全程陪伴半监督着孩子。

虽说不是每部手机都是“三星note7”，但对每个孩子来说手机几乎都是“炸弹”。会误了孩子一生的炸弹。

“没有玩游戏之前，孩子又乖又听话。学习看书也都很好，自从孩子迷上了游戏之后，每天回家不写作业、不想吃饭，就想先玩手机。“

这种事并不少见，到各家去看，那个孩子会完全一天没拿过手机的？

但麻烦就麻烦在你还不能完全禁止。心理学上有个词，叫做“禁果效应”，意思是：越是禁止越是得不到的东西，孩子心理就越会有好奇心越想要得到手。家长越不让孩子玩，孩子们反而越想玩。

正确的作法是限定时间，限定场合，限定内容玩。

• 1、限定时间：每天只能玩多久，

• 2、限定场合：书先看完、作业写完、饭吃完才能碰。

• 3、限定内容：家长先筛选，下载几款适合孩子的年龄的游戏或者视频。不能由着孩子自己选择。

给孩子一个纯粹的学习的环境。学习的房间除了学习用品，其它一切玩具，零食，甚至是跟课程相关的漫画书全都不要在孩子的视线之内。否则好比一只猫，眼前放一盘鱼，然后你对它说不许吃一般的道理。

培养孩子的自控力是个漫长的过程，严防死守从来不是最佳选择，循序渐进才是。

都说教育拼的是父母的财力，不如说拼的是父母的关心和陪伴。

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