写了两篇孩子不努力学习，孩子应该怎么办？这里讲讲是孩子不努力学习，家长应该怎么鼓励孩子。

驱动力分为内驱力和外驱力。内驱力讲的是孩子自己。外驱力，主要是父母的鼓励。
每个人都希望得到别人的赞美，关注。孩子也不例外。家长的鼓励与关注，可以使孩子持续地保持学习的动力。

一，鼓励孩子先学习再玩

去年在心理学B证培训的时候，华南师范大学心理学教授分享了一个促进孩子学习的方式，就是先学习再玩。

先玩再学习，孩子是先甜后苦，而且孩子的体力和精力都有所消耗。再去写作业就容易造成拖拖拉拉，漫不经心的现象。容易造成孩子写作业写得比较晚，影响孩子的睡眠。

先学习再玩，孩子就是先苦后甜。前面有期望，更能触动孩子积极，快速地完成学习任务。

看上去是学习顺序的变化，其实是孩子内心对学习的情感变化。

这里需要注意的一点，答应给孩子玩的时间，就给他玩。不要写完了一个作业，又给她布置一个作业，做都做不完，孩子内心没有期待，容易产生疲惫感。

二，鼓励孩子的学习状态

每个人都希望得到肯定，表扬，孩子也不例外。我们在鼓励和表扬孩子的时候，落足点更应该放在孩子的状态上，而不是他的结果。过程对了，结果就对了。

孩子完成作业，可以表扬他认真的样子真帅，他专注的样子真好看。如果考试成绩不理想。我们也可以表扬他努力的过程。并分析原因。告诉孩子一次考试并不能证明什么。他的努力最终会有结果，给予相应的期待。

父母应该成为孩子的伴侣和助手，一起面对学习上的困难，而不是和问题站在一起去针对孩子批评孩子。

三，设立奖励的机制，鼓励孩子

美国有一位作家写了一本书叫《上瘾》，书中分析了游戏之所以使人沉迷的4个原因，分别是触发，行动，多变的酬劳以及投入。

在孩子的行动取得一定的结果之后，我们也可以相应地给孩子多变的酬劳，也就是奖励机制。这个用在学校当中就是发奖状。目的就是为了激励孩子更加投入地学习。

奖励机制不一定是物质的。比如奖励积分，比如奖励他看电视的时间，比如奖励他出去玩，比如奖励他出去旅游。可以跟孩子协商。

协商的时候，父母一定要有坚定的原则。以前有个学生他考试一直都是班里面四五十名，突然有一次考试考到了班里的十几名，他的妈妈就给他买了一部手机。后来手机监管不到位，这个小孩中途就退学了，

《正面管教》里面说。温柔而坚定。指的是可以民主的商量，但是原则性一定要坚持。