我们的启蒙装备和英文绘本

读过的英文绘本可以用其他的方式演练，比如《the wheels on the bus》,我用EMS外壳给九月做了一个公交车，她自己涂颜色，贴乘客，边唱歌边玩车上的小机关，开动脑筋，有很多可玩的形式。

最近九月的幼儿园换了新的外教老师，要求班级群视频打卡完成英语作业。看到很多其他孩子的打卡作业，都是家长说中文，让孩子去说对应的英文，我觉得不是很可取。有一点沾沾自喜幸亏我遇到了贝壳，避了很多坑。

一个新的词语或者短句，孩子们学习的过程应该遵循听—说—读—写顺序。

以wash hands为例，孩子学习的顺序应该是，家长说英语，孩子能做出正确的动作（洗手）→家长做动作，孩子能说出英文→在日常交流中，能说出吃饭前要wash hands→可以替换wash face/wash clothes等→认识相应的单词卡（从有图到无图）→单词描红。

这个过程是一个自然的过程，在一点一滴的日常生活中，慢慢学会语言的自如使用。

还有一些动词，一定要用动作给孩子演示，最典型的就是“jump”和“hop”，另外也包括一些延展，比如“walk”可以延展“walk the dog”。

每天的记录和分析也很重要。数据是一切决定的基础。我每天都记录九月的学习内容和磨耳朵时间，以及出现的问题，便于及时调整，然后每周进行一次小规划。

每日记录