文丨蜜幼君
前两天和发小聊天，她向我抱怨，自从女儿丫丫上了小学，每天都会因为练琴、作业等问题和女儿闹的不开心，冲突多了，亲子关系也没有以前那么亲密了，她觉得非常苦恼，女儿也从以前那个无忧无虑的明媚女孩变得整天郁郁寡欢，动不动就发脾气，甚至有些讨人嫌。
丫丫今年7岁，上小学二年级，从小活泼开朗，是个人见人爱的小美女，拥有可以让周围人都忘记烦恼的灿烂笑容。在上小学之前，爸妈基本采取放养模式，怎么开心怎么来，丫丫也因此有个轻松快乐的“幼儿时代”。可美好的时光总是短暂的，自从上了小学，当丫丫的身份从幼儿变成了小学生，所有事情好像都发生了变化。以前的活泼开朗变成了不遵守纪律，每晚的快乐玩耍时光变成了枯燥的练琴和写作业，更让她困惑的是，爸妈对她的态度好像发生了180度转变。
比如，曾经她想吃什么想去哪玩，爸妈只要有时间立马会带她去。但现在，爸妈总是说，“你写完作业了吗？练完琴了吗？什么都没做完，还想出去玩？哪也不准去，快写作业去！”
曾经她有什么愿望，想要什么东西，爸妈只要力所能及都会立即满足她。但现在，爸妈总是说，“如果你这次测验能得100分，我就给你买”、“如果你能保证这个星期每天吃晚饭前做完所有作业、并坚持每天练琴1小时以上，我就满足你的愿望”。以前的无条件满足，现在都变成了有条件的交换。
曾经爸妈常常陪着她玩游戏、做手工、讲故事，家里充满欢声笑语。但现在，爸妈总是催促她快写作业、监督她复习功课、逼她练琴，家里满是怨声载道。
曾经爸妈教她念儿歌，她常常念错，爸妈觉得她好可爱，笑着继续教她。但现在，妈妈每晚辅导她写作业，她不会做或做错了，妈妈立马皱起眉头、唉声叹气、指责吼骂“都教过你多少次了，怎么还是不会做！”、“什么时候能改了这个马虎的毛病！”、“这么简单的算术还算错，你是没脑子吗！”每每这时，小学生丫丫内心像遭受了一万点暴击，“这还是以前那个妈妈吗？我一直都是这样，可为什么妈妈变了？”
这一年多来，丫丫的笑容越来越少，不开心越来越多；发小的耐心越来越少，脾气越来越大；母女间的亲密越来越少，冲突越来越多。
我不解地问发小：为什么要这么严厉的逼她呢？她只是一个7岁的小孩儿呀！磨蹭、拖拉、马虎、自律性差、三分钟热度，应该都是正常的吧，慢慢引导就好了，你这样动不动就冲她发火，强迫她做这做那，弄的大家都不开心，何苦呢？她不想练琴就歇一歇呗，作业做不完老师会批评她，你何苦这么焦虑？
听我这样问，发小露出了轻蔑的神情，似乎在嘲笑我太幼稚。然后悠悠地说：“那是因为你孩子还没上小学，你说的轻松，等你孩子上了学，你就明白了。”
“愿闻其详。”
接着，她向我列出了4个理由，一一解释为什么要逼孩子。
“丫丫的性格是典型的三分钟热度，从小到大做什么事都会半途而废，没一件事能坚持长久的。就拿学钢琴来说，当初是她自己有兴趣非要报名，你也知道学钢琴有多奢侈，既然她有兴趣，我就全力支持和满足她，她刚开始学的时候也非常积极，可是学到某个阶段到了瓶颈期，积极性就越来越差，天天想着逃避练琴，最后干脆直接说不想再学了。我耐心和她沟通，问她是不喜欢老师的教学方式，还是别的什么原因，她也说不出具体的原因，就觉得弹钢琴没意思了，一想到弹琴就烦。你问我为什么不由着她？因为在这之前，她上过的兴趣班全部都半途而废，舞蹈、英语、画画，都是学一阵就烦了，注意力又转移到其他兴趣上。这三个兴趣班我都依着她的意思不想学就不学了，当时她要学钢琴时我也是怕她又三分钟热度，不想给她报名，可她哭着闹着向我保证，她太想学钢琴了，一定会坚持下去。可结果不出所料，她又要中途放弃，这次我不想再由着她了，我逼她不是想把她培养成钢琴大师，也不是想让她将来真要靠钢琴吃饭，我是希望推她一把逼她一下，让她再坚持坚持，或许她突破了这个瓶颈期，会感受到弹钢琴的阶段性的成就感、满足感，从而再次激发出弹琴的热情。另一方面，我也想通过这件事培养一下她最缺乏的意志力、耐力，毕竟这种品质对她以后的生活和发展都是非常重要的！”
