越是熟悉的作品，越值得细细品读，从中找到值得欣赏的趣味，今天我分享这首小孩子都非常熟悉的诗。

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

据说这是作者骆宾王7岁的作品，现在看来只有4句20个字，是够简单的。但是等我仔细分析之后，你可能就会明白它流传千古的原因了。

咏鹅这个标题表明这是一首咏物诗，歌咏的对象非常明确，就是鹅，中规中矩。

第一句连用了三个鹅字，表示小孩子看到鹅的那种惊奇之情，在朗诵的时候我觉得适合逐字提高声调，后面一个字比前面一个字声调更高，第一个鹅字，平淡一点就可以，表示小孩子看到了“鹅”而不是鸡或者鸭；第二个“鹅”声音要提高八度，表达出孩子急切想要与人分享的那种快乐。第三个“鹅”我觉得就是发自内心的感叹，朗读声调，可以略微拖长一点，也与下文具体、细致地描写鹅的诗句相照应。

第二句，曲项向天歌。

首先从修辞手法来看，这句使用了拟人的手法，“歌”字形象的给读者传递了鹅的欢快的叫声。

另外，我们要注意其中“项”这个字，为什么不用“脖”？你可能会说诗歌的平仄不合适。我先说个成语大家感受一下：不能望其项，“项”，就是脖子后面的位置。再结合诗句，曲项向天歌，我们可以想象出鹅头部朝上仰着，耳“项”部弯曲的样子。所以我觉得“项”这个字比“脖”这个字用得更传神。

曲项向天歌，传达出鹅的那种骄傲的神态，大家可以参考丰子恺先生写的文章《白鹅》，可能对这一句就会有更深刻的体会。

第三四两句，白毛浮绿水，红掌拨清波。

我觉得主要有以下三个要点：

第一是色彩的选择。白色、绿色、红色这几种颜色强烈的对比，使这两句诗更具有画面感。

第二，动词的恰当选用，“浮”字写出了鹅在水中悠然自得的样子。为什么俄能够不沉入水底，因为水下鹅掌在奋力的划水。但是作者用这个“拨”清波，显得鹅更加的悠然自得，诗句表达显得更自然一些。

第三，动静的结合。

乍一看，鹅是浮在水面上不动的，绿水荡漾之间，鹅悠悠然。鹅能够自由地浮动，正因为水下红掌的划水。那么在水下的东西，作者是怎么样能透视看到的呢？那是因为有“清波”，清澈见底的水，水下之物一览无遗，更何况是“红掌”呢！

整体来看，这首小诗虽然是字面非常的简单，但是文字背后表达的美，经过我们品读才能够更深切地体会到。

今天就分享到这里，如果有纰漏之处，还望大家批评指正。