- 水是一种( )的液体，但有一定的( )。在常温下，水会慢慢变成( )散发到空中，这种现象叫做( ）。
- 蒸发是水从（ ）变成（ ）的现象。
- 水蒸气是无色的( )，我们肉眼是( )的，而我们看到锅盖上方出现的“白气”是水蒸气遇冷变化而来的( )。
- 水沸腾时的温度是( )。
- 熄灭酒精灯时要用( )，不能( )。
- 加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内是很烫的，不能( )。
- 同温度计测量水温时，视线与温度计液面( )，读数时温度计不能离开( )。
- 水沸腾时，水里不断冒出( )。
- 水变成水蒸气后，体积会( )。
- 打开一杯装热水的杯盖，会发现杯盖的内壁上有许多小水珠，这是因为杯( )。
- 水在（ ）时开始结冰，结冰过程中，水的温度会一直( )，直到水全部结冰后，温度才开始（ ）。
- 冰和水是（ ），冰是（ ）的水，水结成冰后，就从（ ）变成了（ ），这个过程叫做凝固。
- 为了使冰水混合物的温度降到更低，可以采用（ ）的方法。
- 冰在融化过程中，温度会长时间保持在（ ），直至完全化成水。
- 水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是（ ）的变化。
- 冰是（ ）的水平，是有一定的（ ）。冬季下的雪也是（ ）的水。
- 水是（ ），没有固定的形状，但也有一定的（ ）。
- 水蒸气是（ ）的水，没有固定的（ ），存在于( ）中。
- 在相同条件下，不同的物质在水中 （ ）是不同的。
- 比较50毫升水中能溶解多少盐和小苏打，所做的实验是( ) 。( )比( )更好溶解。
- 水能溶解食盐和小苏打，但是不能溶解( )。
- 食盐在水中的溶解速度快慢与水的温度有关，水温越高( )，溶解速度越快( )。
- 食盐在水中的溶解快慢与( )有关,搅拌越( ),溶解速度越( )。
- ( )和( )都可以加快物质的溶解。
- 在设计对比实验时，要设置( ）和（ ），其中不同条件（ ）。
- 影响实验溶解快慢的因素有（ ）、（ ）、（ ）。
- 如果要让食盐更快地溶解在水中，我们可以（ ）、（ ）、（ ）。
- 在过滤时，漏斗中的液体的液面要（ ）漏斗边缘。
- 食盐溶解在水中，可以用（ ）的方法将食盐从水里分离出来。
- 可以利用（ ）的方法将食盐和沙子分离。
- 木屑和铁屑混合在一起，可以利用（ ）来分离木屑和铁屑。
- 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（ ）。
- 一些物质的（ ）虽然发生了变化，但一般来说是物质的（ ）没有发生改变。
- （ ），( )，( ) ，( )，( )等等这样的变化和水的( )一样，( )产生新的物质，只是( )发生了变化。
- 橡皮泥、纸与水的变化相同之处是：( )
- 空气有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等特征。
- 空气是（ ）的，占据（ ），也有（ ），我们可以运用多种感官和简单方法感受空气。
- 空气（ ），并且（ ）。
- 我们能把气球吹很大，是因为我们把（ ）吹进了气球。
- 空气和水、石块一样（ ），空气占据的空间可以被（ ）。
- 压缩的空气具有（ ）。
- 喷水壶、喷气式飞机、打气筒都利用了（ ）的性质。
- （ ）占据的空间大小很容易改变，因为（ ），而（ ）占据的空间大小很难改变。
- 空气有（ ），但是很轻。
- （ ）是测量物体质量的常用工具。
- 小李自制的天平（重物和气球）此时左右平衡，但他把气球中的气体放掉后，天平会向（ ）一端倾斜，说明空气（ ）。
- 空气有（ ），质量的多少可以用（ ）作为衡量。
- 打入100筒空气的袋子质量约为（ ）。
- 一个打入20筒空气的气球质量与一个乒乓球质量（ ）。
- 热气球通过将（ ）的方式下降。
- 空气受热会（ ），变冷后又（ ）。
- 热气球和孔明灯是利用（ ）的原理制成的。
- 房间的取暖器一般装在窗户的（ ），空调装在房间的（ ），这是因为（ ）。
- （ ）不同的空气会（ ）形成风。
- （ ）可以形成风，例如（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
- 空气（ ）使空气流动形成风。
- 大自然风的成因是（ ）。
- 抽油烟机通常装在炉灶上方的原因：（ ）。
- 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（ ）。
- 生活中，人们利用空气帮助（ ），利用空气流动来（ ）。
- （ ）需要空气、植物的（ ）也离不开空气。
- 自然界中的（ ）的形成离不开空气。
- 在空中、地下和水中都有（ ）的踪迹。
- 空气是一种物质，
地球生命离不开它。
它无色无味可感如，
没有形状能占据空问。
可压缩，可扩张；
有质量，但很轻；
热空气，会上升；
会流动，形成风。 - 物体分为（ ）、（ ）和（ ）三种类型。
- 空气占据的空间容易被（ ），被压缩的空气有弹性;被压缩的越（ ）越（ ）。
- 空气压缩枪利用了（ ）把“子弹”发射出去。
- 利用被压缩的空气（ ），制造了（ ）、（ ），（ ）等。
- （ ）可以用来研究空气是否有质量。
- 天平-端放上充气的皮球,另一端放上豆子，如果平衡了，说明充气的皮球和放上去的豆子的质量是（ ）的。
- 大自然中空气温度的不同，主要是由于（ ）引起的。
- 空气是种物质,地球被 层厚厚的空气包围着，人们称它为（ ）。
- 天气是指一个地方在某一短时间里大气的（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）等情况。在日常生活中，人们常用（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等（ ）来描述天气。
- 同一时间、不同地点的天气可能（ ）。同一地点、不同时间的天气可能（ ）。
- 在天气日历中，一般要记录（ ）、（ ）和（ ）现象。
- 我们的地球被一层（ ）包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在（ ）之内的。
- 天气总是在不断地（ ），有时十分（ ），有时十分（ ）。
- 科学家利用（ ）观测天气，发现（ ），告诉我们天气可能发生什么样的变
- 天气总是在不断变化，有些天气会给我们带来（ ）。
- 生活中我们能够感受到的天气还有很多，比如冷，热，大风，温暖。
- （ ）是测量（ ）的专用工具。常用的温度单位是（ ），用符号（ ）表示。
- 温度计读数和记录。以（ ）为标准点，红色液柱向上多了几格就是（ ），7摄氏度写作（ ），向下少了几格就是（ ），（ ）写作-5℃。
- 温度计除气温计外还有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等很多不同类型的温度计。测量不同的对象时可以选用不同的（ ）。
- 晴天、阴和多云这三种天气现象主要是和天空中（ ）有关。
- 温度计上标出的温度往往是（ ），每两个数值之间分成５或10个相等的小格，每个小格代表（ ）或（ ）。
- 温度计的使用方法
⑴拿温度计的手应放在温度计的（ ）。
⑵温度计底部（ ）接触物体。
⑶读数时眼睛应该
（ ）。
- 一般气温的最高值出现在（ ），气温的最低值出现在（ ）。
- （ ）是天气的一个基本特征，也是“天气日历”中重要的记录元素。降水量的多少可以用（ ）来测量。
- （ ）和（ ）用来描述风的基本特征。风是我们周围流动的（ ）。
- 风可以通过自然界中事物的变化来感知，也可以用（ ）和（ ）来描述。
- 天空中漂浮的云是千千万万的（ ）或（ ）组成的，云的形状千姿百态。（ ）能告诉我们有关天气的许多信息。
- 根据云量的多少，天气可分为（ ）、（ ）和（ ）。
- 云的分类
（ ）：大团、堆积的云
（ ）：纤维、羽毛状的云
（ ）：均匀成层、灰色似雾的云
- 天气是不断（ ）的，对长时间观察记录的天气信息进行（ ）和（ ），可以帮助我们认识天气的一些（ ），了解天气变化的一些（ ）。
- 气候是一个地区多年的天气（ ）
- 制作天气预报，大致有五个步骤：（ ）、数值（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。天气反映一个地方（ ）里的（ ），它是经常变化的。（ ）内的温度最能代表当时当地的气温。
