在这个信息化时代，随着人工智能的发展，纯粹的计算和记忆，已经不再是学习的重点了，反而是得思维者得天下，因此在孩子的教育的时候，传授知识的同时，更重要的是融入思维教育，本文是数萌在线老师针对一年级学生整理的关于数字的认知与解决问题（解答应用题）的能力的课件思路，供家长参考。

第一步：用动漫故事打开孩子的思维

这一直是数萌在线老师的教学特点，会根据孩子的年龄的心理、认知，结合思维、知识，设计出孩子喜欢的动漫卡通形象，并组建成教学故事，在播放的过程中，通过故事情节引导孩子思考，打开孩子的思维，激发孩子的兴趣。

家长和老师在利用动漫激发孩子兴趣的时候，切忌一点，故事情节不要只追求好玩，重点是融入学术，如下图：

动漫故事

第二步：让孩子感知数字

学习数学数感是很重要的，由于这次课的思维教育涉及到的演算是100以内的数学知识，因此老师会先设计一个环节，让孩子感知数字的具体含义，比如下图。

是不是看起来杂乱无章？事实上并不是这样，它的摆放是存在一定的逻辑规律的，孩子必须认真观察，才能找到规律，也才能数的清楚一共有几个，这部分老师需要注意的是引导孩子观察，找出规律，再去数数，同时锻炼孩子观察力、逻辑思维能力、归纳能力。

第三步：利用孩子熟悉的生活场景，引入计算

在这一步，老师要利用一些孩子很熟悉的场景，组编成应用题，让孩子更快的掌握利用演算解决问题的能力，而且整个教学过程中，要灌输凑十法的计算概念，让孩子更容易掌握一些大数的计算技巧，同样还能融入量的概念，让孩子认识数与量的关系，比如下图，十个为一捆，让孩子明白一捆等价于十个柿饼。

引入计算的方式

第四步：让孩子经过思考，表达出自己的计算思路

这一步强调的是孩子经过思考，并能说出自己的计算思路，而不是得出答案，却没有经过思考。让孩子用语言表达出计算的思路，一个目的是为了锻炼孩子的语言表达能力，但更重要的是孩子是否掌握了自己的方法形成了自己的思维。条件允许，尽量让更多的小朋友一起参加，因为孩子之间的思维碰撞，能让孩子掌握更多解决问题的思维和思路，这也是数萌在线为什么使用小班分组教学的原因，如下图：

孩子们的思路

第五步：巩固练习

让孩子练习，需要秉持的一个原则是，练习题同样是孩子最为熟悉的一些生活场景，这样能更好的激发孩子的兴趣，认真参与到练习活动当中，不会觉得练习是很枯燥的，比如使用公交车上有几个人组题、给孩子购买他喜欢吃的水果组题等等。

最后要强调给家长的是，课程设计的再好，还是需要看怎么去教，在教导孩子的过程当中，最重要的是通过反复提问的方式，让孩子自己去思考，真正的得出自己的答案和结论，这样才是产生了自己的智慧，提升了思维能力。切忌见到孩子找不到答案，就急于点拨孩子，帮助孩子解决问题，那样孩子就缺少了锻炼自己思考能力，训练思维的机会。