关于知识体系还有很多方面，这里只是列举了我认为比较重要的一部分，一家之言，仅供参考。

构建孩子的知识体系，可以从几个方面进行：确定目标、大量输入、输出应用、补充完善。

1.建立目标

对于孩子来说，在什么时间内要达成什么目标，但是要制定合理的目标，是孩子通过一定的努力就可以实现的，而不是不切实际的空想，比如目标是两年内英语启蒙达到一个目标。

可以根据SMART原则，即：

Specific，目标是具体的；

Measurable，可衡量的；

Attainable，可以达到的；

Relevant，目标必须和其他目标具有相关性；

Time-based，具有明确的截止期限。

举个例子，比如两年内英语启蒙达到一个目标，假设以此为目标，分析现在孩子的状态实现这个目标是否可行，下一步就是需要阅读哪些书籍，有什么方法可寻？再来细化，为了实现这个目标，孩子要付出什么样的努力。具体细化到每个月每周，这样每周都能看到进步，更有成就感，也便于随时改进。

2. 大量输入

制定好目标，下一步就是执行了。没有执行无论多美好的目标都是纸上谈兵。根据上一步中选出来的书籍，按照计划逐步输入，比如我选择了分级读物牛津树和RAZ，根据计划达到的目标，制定计划，以周为单位来引导和帮助孩子听和读，进行大量的输入。

我们父母要做的就是给孩子提供资源，适当引导，帮助孩子顺利执行，向目标方向努力。

3. 输出应用

输出不外乎两种方式：讲出来和写出来。

对于幼儿或低年级的孩子来说，写出来不是很容易实现的，比较好的方法是让孩子讲出来，比如和孩子一起讨论时，提出问题，让孩子针对这个问题发表自己的看法，或者自己当学生，让孩子当小老师，当做一个课堂让孩子针对这个主题讲讲课。

通过这些方式，主要是让孩子在一个有兴趣的方式下进行，而不会反感。

4. 补充完善

经过一段时间的积累后，知识已经内化融会贯通。接下来需要反思有哪些是遗漏的，有没有什么需要改进的地方，通过查缺补漏逐步完善知识体系结构。

帮助孩子建立知识体系，最终的目的是让孩子形成自己的思维体系，提升孩子的思维能力，让孩子具有独立思考的能力。

乐陪娃，家有小学生，用心陪娃，和娃一起成长！