传统的单一讲授式的教学方法远远不够用了
学生主动参与到教学活动中，教师采用的教学方式是怎样的？要想让学生真正参与到课堂教学中，教师要改变传统的只是通过讲授给学生灌输知识的教学方式。多采用启发式、探究式、讨论式等利于学生动脑动手的教学方式，并能在课堂教学中为学生提供更多更好的学习资源，如：模型、教具、资料、多媒体课件、实验材料等，并能进行有效的整合。精心创设问题情境，引导学生去不断地发现问题、不断地去解决问题，在整个过程中老师要采用多元化的教学方式，让学生的学习变成有体验的学习。
学生主体作用的发挥恨重要
教师、家长、学生都要改变观念，共同解决应该怎样学习的问题孩子们上学后，课堂是孩子们最重要的学习知识、培养学习能力的阵地，每位老师改变教学观念有效落实新课程的理念显得尤为重要，所以要改变传统的单一的教学模式。虽然这会很辛苦，但为了孩子们的成长，再苦再累也值得。
孩子们还有很多课余时间，在这些时间里家长对孩子的指导和影响也会有很大的作用，特别是对低年级的孩子。家长有什么样的观念、什么样的育儿理念，就会有什么样的行动。 比如你认为孩子刷题最重要，你可能会给孩子买来很多练习册让孩子做题做题再做题。
孩子也要转变学习观念，不能一味地就是被动地去接受知识，这需要在教师和家长的引导下作出改变。对于初高中学生来说，有了一定的学习能力，要通过学习逐渐提高自己认识问题的水平，认识到主动学习的重要性。
教师要转变教学观念，学生要转变学习观念
通过一个具体实例来说明改变教学观念、学习观念的重要性很多人爱吃老北京的炸酱面、如果我们要教孩子做炸酱面，你告诉他应该怎样做，并没有让他去操作，那他就很难学会；你如果一边讲一边给他演示怎样做，然后让他去做，情况就会好很多；如果你让他按照要求自己做、只是给些指导，那他就会掌握得很快，在做的过程中再去启发他，用什么样的火候、先后加什么食材、或者可以再加点什么，或者自己想到一些改进的方法，那情况就会更好，那就不是简单学会的问题了，那是创造性地学会了。这也就是为什么大家都去炸酱，有的人炸出的酱别有风味，特别好吃。启发孩子自己不断地去体验炸酱，实际就是在培养了孩子主动学习、用心学习。通过这样的方法久而久之孩子们自主学习的能力就会慢慢培养起来，当然这这里只是举个例子让大家理解一下。
在学生主动参与学习活动的过程中掌握知识，发展能力
如果对培养孩子们自主学习重要性认识的深刻，并能通过有效的方法和途径去培养 ，我们的孩子学习兴趣、学习成绩、学习能力就会得到较大的提升。
通过自主学习可以最大限度的调动学生学习的积极性
