幼儿园教育更为重要的是什么？

——艺体宝

许多家长特别关心孩子在幼儿园可以学到什么？甚至现在很多家长衡量幼儿园，会看幼儿园教孩子识了多少字，背了多少首古诗？但是，这样真的对孩子有好处吗？

对于家长的这些心愿，幼儿园能否一味地迎合？答案显然是否定的。

“知识只是暂时的，而某种品质的形成却是长久的。儿童在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习和发展所必需的宝贵品质。

这样好的品质一旦养成会伴随一生。”

幼儿园根据幼儿的心理、生理特点来设定课程，从以下几个方面实施：

1.合理设置教学内容，注重幼儿多方面的发展。幼儿园的课程设计和安排会紧紧围绕着发展幼儿的感觉、帮助其建立概念、培养其健全的人格而展开。

2.实行寓教于乐的教育形式。在实施教学过程中，教师的“教”又分为直接教和间接教。老师会多采取间接教的方式，将教育蕴含在游戏中，这样不仅教学效果好，也可以满足家长所要求的玩与学兼得的目的。

3.课程量要适度，要以“质”取胜。幼儿园会根据幼儿的实际情况和身心发展特点，设置适宜的课程量，且课程安排合理，多给幼儿一些课外活动的时间。

4.全方位提高幼儿园教育教学质量和硬件设施水平，争取让每个家长都满意。课程与兴趣活动相结合，全面培养幼儿素质。幼儿园会在合适的时间开展一些兴趣活动，但内容量不会太大，以培养幼儿兴趣为主，不会过分强调技能的掌握。让幼儿在快乐中学习，促进幼儿全面发展。