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对蒙台梭利的儿童观的理解(简述蒙台梭利的儿童观和发展观)

来源:原点资讯(m.360kss.com)时间:2023-10-27 19:46:01作者:YD166手机阅读>>

养育孩子没有计划好的图纸。别无选择, 我们“必须”学习。

意大利女教育家玛利亚· 蒙台梭利被称做世界上最具有影响力的“儿童的解释者”之一。

她的观察和研究,会为我们的优质养育提供可供借鉴的想法、观点和方向。

重新认识“亲爱的宝贝”

1、 他是个“独立”的小孩。

他是你最亲爱的宝贝、未来的希望、一生的心血……但同时,他也是一个与你完全不同的、生动而多变的生命。

他和成人最明显的差别,就在于具有无穷的发展能量和潜力,充满了变化。

以客观的态度来“观察”孩子,知道孩子真正的需求,才是用科学的方法帮助儿童发展的第一步。

2、 他是天生的学习者。

在整个童年期,孩子并不是被动的经验接收者,他有一种内在的学习动力,就是在好奇天性引导下,主动探索和发现周围世界的秘密。

这是童年期孩子发展的一项重要任务,这个动力值得我们每个成人去呵护。

打造一个这样的家

1、准备一个尊重孩子的活动空间。

孩子吃饭、活动、睡觉……一日起居需用的物品,它们的大小、轻重等都必须适合孩子使用、便于孩子动手创造。

2、环境布置要简洁、美观。

让孩子生活在一个明亮、有朝气而且充满和谐之美的环境里。无需装潢得太精巧,太过奢华或复杂,只会分散他的注意力。

3、熟悉但又不失有趣。

有秩序的环境可以促进孩子智能的发展,最好能让孩子在自己期望的地方找得到东西。

但同时,他也需要做一些新鲜而有趣的事情:接触新鲜的物品、走到新的地方、能够摆弄一些新的东西并做出分类、通过打开或者解开去发现一些新鲜有趣的内容。

4、充满语言与文字的环境。

孩子具有主动学习的能力,当他的周围充满语言和文字的时候,他就会自然地“领悟”这一切。

比如,从小就不断地对他说话;在毛巾上写上他的名字;预备许多不同内容的书籍、图片,让孩子去接触、翻阅等。

关于玩与体验

1、“帮助我,让我自己做”。

这是蒙台梭利女士参加各地的蒙氏教学法国际会议时,经常提到的一句话。

“做”是孩子思索的前提,他们总在试着尽可能完美地模仿成人世界,希望能够独立。这种愿望发自内心,是孩子发展的天生的动力。

如果孩子对照顾自己和周围环境的活动感兴趣,要给他机会独立地走、跑,上下阶梯,捡起掉下的物品,盥洗、穿脱衣服;抬东西、搬运、维持平衡、堆东西、倒水、打扫、度量各种物体。

这些肌肉运动可以维持儿童对学习经验的兴趣,同时帮助他发展运动控制能力。

2、自由地选择。

让孩子随时可以选择感兴趣的活动。通过观察他的兴趣和活动,了解他的个性发展水平,随时改进环境以适应他的需要。

3、提供成功的机会。

在给孩子提供了合适的工具以后,要以步骤清晰和放慢的动作向孩子展示每件事情的正确做法。

从相对简单的活动开始,逐渐增加活动的复杂度。孩子可以通过在日常生活的成功,获得对生命的积极的态度。

4、早期教育从感知开始。

蒙台梭利认为,孩子的早期教育应该以感官训练为主。

小孩子是用他的感觉器官来感受身边的世界,通过感觉、行走、触摸来使自己获得各种能力和技巧。

柔和的音乐、温柔的拥抱、各种颜色和形状的玩具……只要是他感兴趣的活动,孩子就会投入自己的智慧,开动脑筋,探究其中的奥秘。

5、满足每一个阶段的需求。

抚摸、微笑、积极回应、悉心照料……

尽你所能,婴儿期的他需要良好的身体呵护,亲密感以及感觉上的刺激;而1 岁以后,他需要安全的环境与探求的机会,需要你支持与鼓励他的主动探索。

6、让孩子感到自己是世界的创造者,而非过早破坏他的这种幻想。

最初的这种无所不能的体验,会让婴儿对世界产生绝对的真实感。

这样,他可以把自己的生活当成自己的作品来创造,而这种创造力,正是欢乐的源泉。

7、放慢步调,跟着他的节奏走。

早晨,孩子起床后想自己穿衣服,大人嫌慢,抓过来三下两下就套在孩子身上,接着又连拖带拽地给孩子穿上裤子、袜子、鞋子,给孩子洗脸、刷牙,将孩子喂饱,在匆忙中不断地唠叨孩子这也不行那也不会……很常见的一幕。

蒙台梭利认为这是“鲁莽地拖着孩子做人生的跑步旅行”。父母要学着放慢步调与孩子做缓慢的努力,与孩子一起成长。

8、在孩子遇到困难的时候给予帮助。

但是要记住,应该引导孩子自我发现错误、改正错误,而不是直接去纠正孩子的错误。

9、建立良好的常规。

早期形成的良好的行为规范比学习知识、培养技能更为重要。

给孩子建立一定的常规:自己吃饭、自己穿衣、自己入厕、自己整理玩具,不同的玩具放在不同的地方,玩具玩后要放回原处,在家里给孩子制定作息时间,到了玩的时间尽情地玩,该休息就安心休息。

10、对3岁以下的孩子来说,除了帮助孩子独立,另一个重要的事就是设立规则。

你应该为孩子设立公正且一致的规则。当他感到你会毫不犹豫地实行这些规则,那么他很快就会放弃讨价还价。

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玛利亚· 蒙台梭利

玛利亚· 蒙台梭利(1870-1952),意大利人,著名教育家,曾3 次被提名为“诺贝尔和平奖”的候选人。

她认为每个儿童都具有天赋的潜能,教育者要了解儿童,尊重儿童,给儿童以自由,帮助他们实现自我教育,成为能适应生活的人。

她的理念在世界上广为流传,已经被整合到当代很多早期教育理论当中。

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