中班科学《有用的鼻子》教案及反思

活动目标：

1. 运用人体感知、发现球体的特征。

2. 体验运用球体特征给人们带来的方便与快乐。

活动准备：

1. 每人一个球体实物或图片。

2. 摸箱（内放各种球体实物）。

3. 球体特征记录表。

活动过程：

一、游戏导入，激发幼儿兴趣。

导入语：今天，老师和小朋友一起来玩一个“摸摸看”的游戏，请你们闭上眼睛，老师把一个东西放在你们的桌子上，你们摸摸看，猜猜它是什么？是什么形状的？

二、引导幼儿感知球体的特征。

1. 复习儿歌《皮球滚滚》。

提问：儿歌里学到了什么东西？是怎么滚动的？

2. 通过观察比较，认识球体。

提问：老师为每组小朋友准备了一个皮球和一个足球，请你们比一比，它们有什么相同的地方？

3. 引导幼儿发现球体的特征。

提问：你觉得球体是什么样的？它有什么特征？

三、引导幼儿寻找生活中的球体。

1. 引导幼儿回忆生活中有哪些东西是球体的？

2. 教师小结：球体在我们的生活中无处不在，它在给我们的生活带来许多方便的同时也给我们带来了快乐。如皮球可以用来锻炼身体；妈妈的美容球可以把妈妈打扮得更漂亮；还有许多的工具也都是球形的，如医生的针筒等。

四、做实验，进一步感知球体的特征。

1. 引导幼儿用各种感官感知记录表上的物品哪些是球体。

提问：这张记录表上有哪些东西是球体的？请你在它们下面的格子里打√。

2. 教师小结：通过实验我们发现，这些物品都是球体。其实，在我们的生活中还有许多物品也是球体，请小朋友回去后找一找、看一看。并把它们带到幼儿园来与同伴一起分享。

活动反思：

本次活动的设计十分符合幼儿的年龄特点，在组织活动的过程中，我始终以幼儿在前，让孩子们在一系列的游戏、操作等活动中，积极自主地发现、总结出球体的特征。整个活动过程显得紧凑而不紧张，充分体现了幼儿在活动中的主体性。