文/陌上小雏菊

孔融让梨的故事咱们都听过，《三字经》里是这样写的：“融四岁，能让梨”。说的是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，他小时候就知道把大个的梨给哥哥吃。后来世人就常拿这个典故来教育孩子要谦让，要懂得遵守公序良俗。

于是乎，谦让成了我们为人处事的一种必备美德。不谦让， 你就不是好孩子呀！

可是，“让”这种道德，就放诸四海而皆准，到哪里都必须这样做吗？

李贤注解的《后汉书·孔融传》中《融家传》是这样记载的：”孔融四岁的时候，和哥哥们一起吃梨，孔融总是拿小的吃。有大人问他为什么这么做。他回答说：“我年龄小，食量小，按道理应该拿小的。”

这样的孔融，被大人们评定为聪明早慧，真是个知礼节、懂谦让的好孩子。

可是，让我们回归到事情本身。孔融之所以不吃大梨，是因为食量小，即使拿来大梨吃，也吃不完啊！根据这最基本的实际情况，要解读，也应该是“分配”和“避免浪费”，怎么就成了流传千古的“谦让”了？

孩子成长过程中，食量逐渐增大。小孩因为吃不下那么多，所以吃小梨，大孩因为胃口大了，所以吃大梨。这不是有多大胃，吃多大梨嘛？这种按需分配，能够最好地避免浪费，省得孩子由于吃不完剩下而糟蹋了食物，还能避免孩子在吃的时候暴饮暴食，小小的身体承受不住大大的食量！

所谓“谦让”，不过是大人们强行给孔融的注解，想通过这种认知，来主观指导孩子以后的言行举止、制定礼仪规范罢了！

据说曾经有一位老师将孔融让梨的故事讲给学生们听，大多数学生，都说孔融具有谦让的美德、要如何学习云云。可是唯独有一名学生，他语出惊人地说：“如果孔融不让梨，他的哥哥们会揍他。这是他不得已的选择。也许在他哥哥们的眼里，他这不是谦让，而是一种屈服。”

一种弱者对强者的屈服，一种个人意愿对外界主流想法的屈服。