小屁孩日记版
一、可爱的初一（1）班
初一学年在不知不觉中就要结束了。我是否真的完成从小学生向中学生的过渡？我需要在心里打一个大大的问号。今天是总结初一学年工作的时候了。首先让我从我热爱的初一（1）班开始谈起。我有幸成为其中的一员，和很多优秀的同学一起学习生活。
我热爱班集体，喜欢和同学们在一起，一年级几次班级活动都给我留下了十分深刻和难忘的印象。例如，去红螺寺，去世博园等。相信将来即使过去很久很久，我依然会回忆起和同学们在一起的美好时光。
学校举办的嘉年华运动是我们户外释放自我的日子。我们（1）班的同学仿佛变成了一个人，心往一处想，力往一处使。尽管成绩看上去so so，但这似乎并不重要，更不影响我们每位同学饱满的情绪。今儿个我真高兴！！！
学校举办的年级足球赛，我们班第一轮就出局了。唉，强中更有强中手啊。我十分同情那些被对手在场上蹂躏的同学们。心里想着，幸亏我没有被派上场，要不，不知道会被蹂躏得有多惨。更加重要的是，我们班不知道会输得有多惨，呵呵。
新年的联欢会在小学那是我们一年中最最期待的活动。如今上初中后，大家似乎都变得很严肃。加上我们一直笼罩在考试的乌云下，感觉是在草草地欢迎一下新年，它爱来不来的样子。但新年还是要来到的。我们又长了一岁。
从第二学期开始，我成为班里的纪律委员。这使我不断提醒自己要严格要求自己，不迟到，不早退。尽管这两条我似乎做到了，但我还是向班主任蔡老师至少请过两次假，不，是三次假。两次是关于赴美夏校的签证，一次是参加北大的一个夏令营。
打扫卫生是我们每个同学应尽的职责，责无旁贷。但我做值日有时做得不够好。我总是想着尽快完成，好赶着去上课外班。几次班级教室被占用后，我也未能留下来和同学们一起恢复清扫教室，而是赶快去打球。以后要努力做好值日。
从第二学期开始，我们班的一些小伙伴开始突然疯狂地爱上篮球。当然这些小伙伴也包括我。我们下午一放学就去打篮球，直到打得大汗淋漓为止。打球固然是体育运动，有助于增强体质。但我们几个一不小心沾染了一个坏毛病：看谁穿的NIKE鞋贵？！误入歧途。
蔡老师是我们的道法老师，也是我们的班主任。让我感到十分困惑的是，我有时把道法课错当成主题班会，而把主题班会错当成道法课。不过，无论是道法课还是主题班会，我都会感到一些莫名的紧张，毕竟蔡老师是我们的班主任兼道法老师啊。
在这样一个幸福温暖的班集体中，我和我的新伙伴们不知不觉在一起走过了春夏秋冬。我们之间难免会彼此冒犯，我甚至还为此向蔡老师写过检查。但这又有什么关系呢？我如今似乎都记不起我曾冒犯谁，就像我同样记不起有谁曾经冒犯过我。谁让我们都是那个叫做“1班”的班集体中的一员啊！
二、参观抗日纪念馆
想到抗日纪念馆，我就自然地想到佟麟阁、张自忠等一连串英雄的名字，想到“大刀向鬼子头上砍去”。我有时在想，如果日本不侵略中国，今天的中国会是什么样子？可恨的日本人！但这只是历史。今天能正视这段历史的日本人一样是中国人民的朋友。
三、接受爱劳动和安全教育
由于三姨照顾我们全家生活，直到如今我一直过着饭来张口衣来伸手的日子。在三姨有时不得不离开的一段时间里，我试着去厨房做一些力所能及的事，但不是搞得一团糟，就是闯出不大不小的祸来。看来，今后我要多劳动，我同时也意识到我们的生活似乎不能没有三姨啊。
从小学到中学，几次安全教育下来已经把我内心对安全教育的严肃感打消了不少，但安全的知识却是越来越多。这种寓教于乐的教育方式也许可以起到更好的教育效果。有时我还真有点期待有一天可以把我所学到安全知识应用一把。
四、成为志愿者
捐赠旧书和把不用的衣物给可能需要的山区贫困家庭，多年来我们一直是这样做的。最近的一次是，参加小区的捐赠活动。我不知道我捐赠的书现在在哪位小朋友手中？也不知道这些书是否对他有帮助？
在一个愉快的周末，我们全家来到海淀公园环园的自行车专用道上和很多人一起进行了一次公益绿色骑行活动。这次有很多人参加，我们很快融入了车流的队伍。好在我们还是我们。这次骑行给我的印象是真的很绿色（没有汽车，而且在公园旁），但为什么叫“公益”我没有太看出来。
五、和同学们的人际交往
和同学们的交往，除了一起上课学习，其他不能算太多，也不能算太少。忘了带记事本的我经常会通过微信向同学询问老师布置作业情况，班里不少的同学曾被我打扰过。他们总是在第一时间就能回复我。我很羡慕他们，因为我想到，他们的手机也许就在他们的身旁。
在生物课上，我和几位同学被分在一组，进行玉米发芽的观察。我们似乎按照老师介绍的程序完成了所有操作，但似乎就是没有等到玉米的发芽。到今天我依然搞不懂究竟是哪一环节出了问题。不过对于我们组的这几位“哥们”，那可是“患难见真情”啊。
六、参加文化艺术活动
记得在刚升入初一不久，班主任蔡老师在德育课上邀请几位同学一起编一个短剧表演如何协调化解同学之间的矛盾。我勇敢地举起了手，并成功地扮演了一位“坏小子”。我们的矛盾最后是怎么被化解的，我现在已经记不起来了。但我扮演的那个坏小子的坏，至今让我记忆犹新。
和小学的同学除了偶尔一起上课外班，单独在一起的时间就是去看电影了。每隔一段时间，总有小学的同学来问，“XXX”电影你看了吗？搞得我没去看似乎比他差了不少。你说我能不去看吗？
七、我的社会大课堂
中国国家博物馆小学时候就去过不止一次。而且记得曾经有一副绘画作品入选庆祝人大附小建校60周年获奖作品在国家博物馆展出过。那是我很长时间引以为傲的一件事。好汉不提当年勇啊，我在想，什么时候我再可以在这里看到自己的作品？
八、我的课外阅读
读书是我最喜欢的活动之一。放学回家后的第一件事就是捧起一本书，晚上睡觉合上眼之前最后一件事还是把书放在床边。我喜欢看探险科幻的作品，刘慈欣的所有作品不仅读过，而且读过不止两遍。当然，我也很喜欢读《小屁孩日记》。难道你没有发现我写的期末总结颇有“小屁孩日记”的风采吗？
九、我的学科实践活动
地理手抄报。通过手抄报，以前感觉十分凌乱的地理概念被清晰地连成一条条线，这真是一个学习地理的好方法。其实，整个地区，甚至整个宇宙，就是由这一条条线连接成的。线虽小却连接着大宇宙。
历史手抄报。抄着抄着，感觉是在做思维导图。原来手抄报还有一种新的叫法，那就是思维导图。唯一感到缺憾的是，历史的思维导图不能加太多的想象，否则，那还叫历史吗？
生物手抄报。人体的各个器官真是太神奇了，做手抄报时似乎少画哪一个都不行。但有时又把它们想得太复杂，把所有的器官组织都画出来似乎又不太可能。学习生物使我对人（体）有了了解，而做生物手抄报使我意识到，人其实是一种“纠结的动物”。
数学手抄报。小学时数学老师经常要求我们做几张可爱作业，画一画，抄一抄，很有意思。现在数学赵老师一上来直接就是几张试卷，写到我们手困为止。什么时候赵老师也让我们做一张数学手抄报玩玩。现在才知道，过去的都是美好的。
语文周记。把周记记成流水账是我不情愿的，但不把周记记成流水账，周记任务是无法完成的。每天经历的事情太多，但每天似乎在重复相同的事。很多事甚至没有时间思考为什么那样做，就被老师和家长推着去做了。
十、我的研究性学习
在北大夏令营举办的辩论会上，我们的辩论主题是AI究竟是利大于弊，还是弊大于利。庆幸的是，我们小组抽到的是利大于弊。我从碧桂园机器人代替人工的故事给大家讲起，讲到最后，连我自己都坚定不移地相信AI是好的了。
在北大的夏令营，不仅要求辩论，而且在闭营式上举行演讲比赛。那我还讲那个感动无数人的碧桂园的故事。一天，在碧桂园的工地上，一群没有性别、甚至没有年龄的新人类在不分昼夜忘我工作......其实这个故事我是从爸爸那儿听到的。
