自家娃上小学二年级，学读钟表数非常困难，根据娃的理解方式，试用很多种方法，唯独下面方法娃很容易理解接受，我用了一天时间进行总结归纳。
希望对大家有帮助。
小学一年级我们已经学习了怎样区分时针、分针、秒针，并会读几时或几时半，下面我们再复习复习相关内容，我收集了一个顺口溜，方便孩子们记忆：
钟表上有12个数，12个大格，每格表示1小时；
跑得最快的是秒针，身材又高又瘦，很苗条；
跑得最慢的是时针，身材又胖又矮，很结实；
跑得不快不慢是分针，身材不高不瘦，很匀称；
分针指向12，时针指向几，就是几时；
分针指向6，时针指向两数间，选小数读，就是几时半；
有个特例要牢记，时针在12和1之间要读12。
例：
5时或5：00
2时30分或2：30
12时半或12：30
小学二年级开始学习分针其它数字的认读，不再是简单的整时或半时的认读。
很多孩子学习起来比较费劲，有的会把分针所指读数直接读成钟表上的数字，这肯定是错误的；有的会从第一个小格开始一个一个或者五个五地数，这样读书时对的但是用时较长。
我经过反复研究，总结了一个比较简单快捷的读数方式，并在我女身上实验，效果不错。
首先，这一方法会用到简单的乘法。
钟面上共计60小格，每小格为一分钟，钟面上12个数字把这60个小格平均分成了12份，每份有五个小格。根据乘法原则，我们可以根据钟面上的数口算出相对应的分钟数。如图：
其次，就要用到简单的加减法。
分针指向的刻度线距哪个数近就加（减）几个克度线就是。
例：
图中时针指向12和1之间，我们要读12时；
分针读数有两种方法：
（一）分针指向比数字11少1格，先用11*5=55（分），在用55-1=54（分），所以分针读数为54分。
（二）分针指向比10多4格，先用10*5=50（分），再用50 4=54（分），所以分针读数为54分。
结合时针，分针图片上钟表读数是12时54分或12：54。
希望上面的方法能够帮助到你，并把这一方法介绍给身边朋友，让跟多小朋友能轻松认读时间。
如果你们有更好方法欢迎大家留言，谢谢！
