现在教育培训许多经营者在经营过程中生搬硬套成功学校的经营模式或经营品种,忽视本校的内、外界环境等因素，最终导致经营不善，今天，我们跟大家分享教育机构管理者要走出的的5个经营困境，希望对校长们有所启迪！

一、缺乏行业了解和规划

选择做学校，是觉得这个行业前景大，风险压力小。

由于这种错觉，管理者掉以轻心，对经营缺乏规划，以致在消费人群、资金循环周期、预估营业额等评估不足，当风险来临时，措手不及。

教育培训创业的成功与否很大程度上要看经营者的决策是否正确，对教育培训业调研不系统，导致在经营方式上出现迷茫，很可能会直接导致经营不善。

二、定位不明确

先是做大班和小班？

效果不明显之后做个性化课程，

后来又推出上门家教。

......

想法很多，定位不明确，给家长造成很大错觉。多元化也造成力量分散，品质无法有效改善。

教育智能化一定要考虑到。智能教育，是指国家实施《新一代人工智能发展规划》、《中国教育现代化2035》、《高等学校人工智能创新行动计划》等人工智能多层次教育体系的人工智能教育。

教育信息化是国家信息化的重要组成部分，对于转变教育思想和观念，深化教育改革，提高教育质量和效益。培养创新人才具有深远意义。

三、盲目追求品质至上

以为品质决定一切，把产品特点当作目标群体分析。

很多人以为学校首先老师一定要最好，教室也一定要好。对手的老教师经验丰富，你就要更牛X的教师；对手教室装修花了4万，你就要花10万把教室装的更豪华！最后导致问题频出，还觉得原因是因为教师没有别的学校优秀才导致的。其实，忽视本校的内、外界环境及具体的状况，主观定位，造成供与求的脱节，使学校的经营每况愈下。

四、选址错误

做教育培训，选址很关键，一定要考虑长远，做好长期在此发展的准备！

位置的参考指标为：现有消费人群、潜在消费人群、合同期。而我们选址时，考虑不够长久，后来校区搬迁，造成客流锐减，这是最大的硬伤。

五、同质化竞争

同样是中小学校教育培训机构，一家原本经营状况不错的培训机构，正准备开始第二轮装修。就在装修前夕，另一家知名品牌培训学校即将入驻附近商铺。新入驻者在规模和品牌优势上高于自身，且自己也没有一个强大的品牌做支撑，同质化竞争会对自身不利。