国家恢复高考制度，已经过去46年了。虽然考试形式及毕业生的就业几经改变，人们对它的看法也见仁见智，但它至今还在被沿用，没有任何更好的方法替代它。仍然具有重大的现实意义，和深远的历史意义。

1966年到1971年，由于开展“文化大革命”运动，大学中断了招生。在1972年，*决定废除实行了14年的高考制度（1952年—1965年)，改为不考试推荐上大学，录取的学生称为“工农兵大学生”，又简称“工农兵学员”。

由于不需要考试，被推荐的这批学生，主要都是干部的亲属或者他们的亲戚朋友，真正的工人和农民，以及出身不好的人，都被排除在大学校门之外。所以入学学生水平较低，平均只为小学水平。

大学在1972年到1976年的五年里，一共才招了80万人。由于学生的起点低，大学学习时又实行“上、管、改”（即: “上大学”、“管大学”，“改造大学”)。在校时都没有学到什么知识，水平普遍较低。这些学生到“文革”结束后，国家只承认大专学历。他们工作不久后，就陆续被高考以后的毕业生，从重要岗位上替换下来。

当时，各种人才短缺，严重制约了国家的改革开放。于是党和国家，从发展的大局出发，毅然决定恢复在“文革”中被废除了的高考制度，改推荐上大学为考试选拔、择优录取。明确规定: 无论什么人，只要满足年龄和身体条件，就可以参加高考。

对家庭出身不好的人，也不唯成份，重在政治表现，同样可以参加高考。这在当时由于“文革”刚结束，有些地方并没有完全得到落实。使得有些考得不错，但出身不好的学生，在恢复高考第一、第二两年并没有被录取。

直到1979年，党中央取消了阶级成份后，以上政策才真正得到落实了。高考不仅提高了大学教学质量，而且给了平民子弟一条上升通道，真正实现了在分数面前人人平等。充分调动了各方面的积极性。这些考上大学的人，以后在各自的工作岗位上，都做出了重大贡献。

历史事实证明，国家恢复高考制度的重大决策，利国利民，大得人心。这一壮举，将永载史册，流芳百世。

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