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去年的这个时候，我一直处于焦虑状态。

我到底是让老大继续在幼儿园上大班？还是把他送到幼小衔接班？

幼儿园环境熟悉，轻松愉快吃得好；

幼小衔接听起来好专业，上小学肯定能适应得更快。

那个时候怀二宝快五个月了，我总是担心自己会顾不过来老大的学习。我不指望他上一年级就多拔尖儿，但是起码不能跟不上，或者太费劲。

所以最后决定上幼小衔接，我更多的考虑就是让他提前学点儿什么。

我先是参观了三个家附近的幼小衔接班，考察的是教学理念，课程安排，师资水平，当然还有校舍，午睡条件，饭食安排，等等。

后来在基本选定了其中一个之后，我找了好几个人做调查，有之前上过这个幼小衔接的，有从幼儿园直接上小学的，有未来我们要上的学校的老师。

我心思如此之缜密，考虑得比当年决定是不是要嫁给老张还要周全。

孩子今年九月就要上学了，在幼小衔接班也已经上了大半年时间，我感触还是挺多的。

其实幼小衔接班对于孩子来说，最大的收获不仅仅是学了什么，而是自理能力，学习能力的提高。

或者比较通俗的说法，就是让孩子认命并且做好要上学，过不一样日子的准备了。

幼小衔接班，我觉得还是有必要上的。

有人和我打架了，我就不上，不上就不行吗？

当然不是！如果你的孩子聪明伶俐，坐得住，爱读书，自理能力强，学习习惯好，再加上你又是个耐心教导TA的老母亲，那完全ok。

如果完全不是，那什么仇，什么怨，让你什么都不做，就把孩子扔进小学了？

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最近和好几个妈妈聊天，都问我孩子现在上的幼小衔接学校怎么样？

妈妈们都是问题宝宝，我干脆把这些都整理出来，没准儿对更多的人会有帮助。

Q1：幼小衔接不就是学拼音，学算术吗，上学也学这些，所以有必要提前学吗？

A：小学第一学期的上半学期老师会完成拼音的教学，大概时间在一个多月吧。这对于完全没有接触过拼音的孩子，会比较抓狂，因为进度真的很快，一开始真的很难理解。

幼小衔接会用半年的时间来专门讲拼音，孩子的基础打得非常牢固。上学时，老师一讲，相当于一个提醒，很快就记住了。

数学在幼小衔接阶段就学20以内加减法。数字的分与合，翻来覆去的。别小看这20以内的加减法，这是整个小学数学运算的基础。

很多人说不上幼小衔接，一个理由就是那些上的孩子领先不了多久，也就半学期，下学期别的孩子就都追上来了。

但是就这半学期，孩子的自信心，学习的兴趣，就会不一样。老母亲陪读的日子也会不一样。更何况，衔接的是好习惯。有好习惯的孩子，才能进步快。

Q2：提前学了，孩子都会了，上学了就不听讲了怎么办呢？

A：学过了，一些知识也是会忘记的。提前了解一下，让孩子有基础，是为了一年级上课时更好理解，更容易接受。

Q3：除了拼音认字算术题，幼小衔接还学什么呀？

A：幼小衔接重要的是衔接, 而不是学多少字儿,算多少数。而孩子直接升学衔接不上的不止是知识，更多的是很多习惯和入学需要具备的能力。

如果参考一些儿童教育书籍，考量孩子入学成熟水平的能力包括：

视知觉能力，听知觉能力，运动协调能力，知觉转换能力，数学准备能力，语言沟通能力，社会适应能力和学习品质。