近期，各类灾害频繁，如何应对成为人类的一大挑战与难题。

而一旦灾害发生，每个人的防灾减灾能力至关重要，关键时刻说不定就能保命。

防灾减灾教育，是降低灾害风险的关键一环。

我们平日做得如何？哪些地方需要与时俱进？

“预言”一样的视频，救了网友的生命

7月18日，B站账号“幽灵校长”发布了一段生存类视频《暴雨围城，你该如何划水逃生》。此时，离郑州内涝不到48小时，一切尚未发生。

制作者小黄经历过北京暴雨，近日看到气象机构连续发布暴雨预警，就想通过视频“聊聊普通人如何应对龙王爷的袭击”。

只见画面中，城市马路如河塘、汽车如皮划艇、地下井如喷泉，旁白配道：“几十年一遇的暴雨、台风、龙卷风频率会越来越高，咱们普通人就该掌握点防灾技巧”。

视频截图

接着提出一些应对措施，如“出现红色预警，你就该囤粮和生存工具”“家里住平房，需要囤点沙袋”“积水进门，如果严重，需要先断电，确保电器安全”等。

如今再看，网友留言纷纷说作者是“预言家”，有留言写道：“看完视频第二天就用上了！”“人在郑州，被救了一命，还救了另一个人的命”“我蹚水掉下井了，那感觉就和视频里的一样”。

评论截图

小黄自己也没想到，如此小众的生存类视频，关键时刻真的可以救命。

几天后，台风“烟花”预警，他特意制作了一期防台风视频，提及齐腰深的水里，各种垃圾、动物残骸、化粪池里的东西都可能往外冒，上岸后碘伏消毒很必要。脏水中，连被蚊子咬一口都可能引发感染。视频还介绍了一些求生用品如求生哨、迷你报警器、有攻击头的手电筒等。

搜寻选题素材时，小黄发现防灾知识点确实不少，但比较零碎。知识点很容易看过就忘，不及视频印象深刻、冲击力强。

有些知识点也比较粗糙，比如防台风时，大多数资料都会提到可用木板、胶布加固窗户，但具体怎么加固？使用什么手法？并没说得很详细。所以，他尽可能在十几分钟视频中，讲清楚某领域的防灾知识，提出各种应对做法。

网络互动，也让一些问题浮出水面：

这些防灾知识点，为什么大家都显得很陌生？我们日常的防灾减灾教育，究竟怎样才能做得更好？

演习时嬉笑打闹，上课时听过就忘

正在复旦大学就读的胡悦，其老家在贵州，2008年汶川地震时，她读小学二年级，亲历了余震。当时年龄小，不懂事，她还有闲心收拾书包再跑。逃出来后，母亲蹲下来抱着她大哭，说她傻，书包哪有逃命重要。

此后，每逢主题班会，老师都组织大家画黑板报，背逃生演习的顺口溜，讲地震逃生注意事项。

学校每年进行地震演习，从警报响起的那一刻起，所有人迅速把小书包顶在头顶，躲在书桌下，等老师发出指令后，按座位顺序排队往楼下走；不能交头接耳，不能拉住别人，不能自己瞎跑到前面去。教导主任在操场上掐着秒表数撤离一共花了多长时间。每个班的班长跑到主任那里大声喊：“报告！×年级×班已全部到齐！”

让她印象深刻的还有防火教育。演习时，释放烟雾，警报器发出尖叫，回荡在整个宿舍楼里。整个过程不许交头接耳，不许互相推搡，更不许打打闹闹。有老师专门等在半路，就为了观察学生有没有遵守规范。“当时我清楚体会到，烟雾是真的很呛，不能往高处跑。”胡悦说。

然而，另一位大学生林淑婷的叙述并非如此。她的记忆中，中学的防灾演习也没那么有序。

比如地震演习前，先放一段视频，内容提及可躲在墙角的三角形区域，同学们回头看了看教室的墙角：哎呀，它已被清洁工具和垃圾桶占据，怎么办？老师说，演习时只要躲在课桌下即可。真到演习的那天，有人躲不下去出声抱怨，也有人忍不住与同桌对视发笑。

高中时的火灾演习面临同样的情况。当老师拿着喇叭高喊“大家注意安全，有序撤离”时，宿舍里还有人兴奋地说话。跟着哨声下楼，有些人三三两两并排，有些人互相拉扯，还有人跑到一半发现没带饭卡，又半途回宿舍拿。于是楼道里一片混乱，有人往下，有人往上。

“演习过后，不少同学面色茫然，或者玩闹嬉笑，没将演习放在心上。”林淑婷说。她感觉，从小到大班会上的防灾减灾教育总是书面知识、口头指导居多，许多细节已经不太记得。往往一堂课10分钟过后，大家就低头干自己的事，只盼着下课铃早点响。

胡悦则认为，做得好的地震演习、火灾演习非常实用，让人印象深刻。但班会确实有点场面化，很多书面知识都没记住。

这一点，小黄也深有同感。问及他的视频为啥更有用，他说：“学校课堂知识比较单一，厚厚的册子看过就忘，上课形式呆板，不容易记住。”

说到底，防灾减灾教育培训，需要直观、生动，唯有通过不断演练、实训，让人们把知识化为行动，才算真正达到目的。

近几年，正是意识到实训的不足，全国防灾教育的实训和体验开始多了。而上海，在实训上有自己的探索。

逼真场景中形成肌肉记忆

坐落于东方绿舟的上海市青少年校外活动营地、上海市公共安全教育实训基地，目前是亚洲体量最大、综合性最强的公共安全教育实训专业场馆。