（26）“写捺时，向右下，拇指拉，食指勾，中指松，象水波，划过去。”：

——写捺的时候向右下运笔时，拇指微拉，食指勾动，中指微松，用笔的意识如同划波浪线，一波三折轻划过去就能写一笔很漂亮的捺。

（27）“写撇捺，不容易，靠中指，巧用力，边运笔，边抬笔。”

——写撇捺不是简单的用力，要靠中指巧妙的用力，边运笔，边抬笔才能完成撇捺的书写。

（28）“写折时，拇指松，食指勾，中指助，变方向。”：

——写横折拇指略松，食指勾动，中指则帮助改变笔尖的角度变成写竖或钩。

（29）“写挑时，中指松，食指点，拇指推，向右上，掠过去。”：

——在写挑时，中指略松，食指压笔尖轻点纸上，拇指向右上推动，快掠出尖笔锋。

（30）“写竖钩，食指点，拇指松，快发力，到竖底，中指抬，拇指推，左右去。”：

——“写竖钩”时先象写竖，“到竖底”后中指抬、拇指推动笔杆，“左右去”指分别写向左钩、右钩时的动作。

（31）“小朋友，别忘记。无名指，是英雄，小拇指，别看低，邦中指，减压力，指灵活，字流美，写字快，功劳大。”：

——“小朋友们别忘记无名指、小指头。这二个无名英雄，它们邦中指减轻压力，平衡协调运动方式，只有它们灵活运动，字形才流畅美丽，书写的速度才会快，这些也是不小的功劳。”

（32）“小朋友，要重视，会执笔，好成绩，老师夸，父母喜，到社会，有效益。”

——小朋友们不要小看执笔，它会决定学习的好坏，会执笔成绩自然好，老师会表扬，父母会高兴！将来有好处，参加工作会提高工作效率。”

(33) “指头灵，掌需窝，腕松平，不费力，肘儿平，肩自正，头必端，目不歪，气质美，有道理。”：

——“指头灵活需要手掌微窝，手腕松平地放在桌子上，肘放平是不把肱骨处紧压在桌面，不是作身体前倾的支撑，而是把肘底最大块的肌肉轻松地接触桌面，肩自然平正，头必然端下，眼睛自然平视，气质上的美感自然有其道理。”

（34）“别粗心，不松懈，有张驰，要留心，笔与纸，象立体，如圆锥”

——当学会执笔后，不要松懈练习，要留心体会手指的张驰配合，体会笔与纸立体如圆锥的感觉。

（35）“三指轻，三指活，有记忆，助学习，调情绪，平衡脑，增智力，顺心理，勤练习。”

——在大拇指、食指、中指中，大拇指决定写笔速度，写笔划中（小无）指决定书写联系速度，食指决定字的间架，中指要轻巧灵活便用，它们才会有“触觉”记忆，帮助提高学习效率，同时也调节学习中的情绪，平衡大脑中的运动量，增强智力，理顺心理，要多练习才能心手合一。

（36）“小朋友，莫忘记，手指上，有奇穴，五十六，有神奇，放松手，去疲劳。会执笔，画五星，明手感，知字理，省力气，勤练习，字第一！”

——小朋友别忘记手上的“五十六奇穴”。 它们的部位是：手指上的 “十王”分别在十指指甲后面约二毫米处；“十宣”分别在十个手指指甲前面约二毫米处；“八关”分别在十个手指头每两根间相连的簿皮处，共有28个穴点。而脚上的“十奇”、“十绝”、“八冲”这28个穴点，与手上的“十王”、 “十宣”、 “八关”相对应，加起来共56个穴点。“五十六奇穴”是分别处于人体十二条经络的终点的经外奇穴，是古人所说的“经气起止点”，从现代医学的生理解剖位置来看，正好是手足动、静脉微血管网的结合处，是人体的主要微循环场所之一，同时也是人体神经末梢集中的地方，是皮肤表层有特殊的“触觉”敏感器；它也是心理学上所说的大脑皮层运动觉的相应控制点。“五十六奇穴”可以放松手指，克服书写的疲劳，会执笔后要用“五角星练习法”去感觉写字时的手感和字的间架结构的道理，再加上勤学苦练，一定会把字写得更好。