名著：《海底两万里》

主讲：婷婷老师

参考：中考名著读书会

作者：儒勒·凡尔纳，19世纪法国著名作家，被誉为“科幻小说之父”。

人物1号：阿龙纳斯教授

人物2号：仆人康塞尔

人物3号：捕鲸高手尼德兰

人物4号：尼摩艇长

主要内容：

此书，主要讲述了1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的海上怪物。

生物学家【阿龙纳斯】教授与仆人【康塞尔】，捕鲸高手【尼德·兰】，追踪海上怪物，不幸落水。

他们发现海上怪物其实是一艘构造奇妙的潜水艇【鹦鹉螺号】，船身坚固，利用海洋提供能源。

为了保守艇上的秘密，【尼摩艇长】不许他们三人离开。

他们只好随同周游海底，开启了海底旅行，从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。

途中还经历了搁浅、土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多惊险。

10个月后，三个人被渔民救上岸，结束了海底两万里的环球旅行。

中心思想：

1，赞美了尼摩艇长的知识渊博，遇事冷静，沉着又机智。

2，赞美了阿龙纳斯教授的博古通今。

3，赞美了康塞尔的沉稳。

4，表达了对科学探索和冒险精神的赞美。

5，表达了对大自然的敬畏之情。

6，表达了尼摩艇长对自由和正义的追求。

7，表达了作者对自由和平等的向往。

考题1：

根据《海底两万里》或者你阅读过的其他科幻作品，谈谈科幻小说与科技发展的关系。

回答：

科幻小说往往是在科技发展基础上的推理和预言，比如《海底两万里》的航行路线，根据的是人类对航海新大陆发现的成果。

《三体》是运用现有的科学知识对太空文明的预言。

科幻小说对未知世界的想象也在一定程度上促进了科技的发展，《海底两万里》想象的海底潜艇早已成为现实。

考题2：

《海底两万里》中，阿罗纳克斯教授跟随鹦鹉螺号进行了海底探险，在南极曾经因为缺氧而窒息，请简单说说鹦鹉螺号是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。

回答：

鹦鹉螺号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上了鹦鹉螺号，堵住了所有的出口。

尼摩艇长利用鹦鹉螺号自身的重量来回重装，冲破冰层。

阅读本书的意义：

1，可以拓展学生的想象力和创造力，阅读的过程中可以进入到一个奇妙的海底世界。

2，可以拓宽学生的知识面，了解到海洋生物学、地质学和物理学等领域的科学知识。

3，可以让学生思考人类在自然界中的角色和责任，促进对环境保护的意识。

4，可以培养学生的勇气和探索精神，激励学生面对挑战时勇往直前，勇于探索未知领域。

5，可以提高学生阅读和写作能力，本书具有精湛的叙事技巧和优美的语言。