随着心理学的发展，其在理论上已经形成了作为一门科学的独立体系，在应用上已经与社会实践领域建立了广泛联系；形成了许多心理学分支学科，它们都有自己特定的研究对象、任务和意义。

1.普通心理学

普通心理学是研究正常成年人心理现象一般规律的学科。如感觉、知觉、记忆、思维、想象等，以及需要、动机和各种心理特征的形成、发展与变化，它是心理学中最基本、最重要的基础研究。

普通心理学所研究的内容涉及人的心理活动过程发生发展和个性心理形成、发展与变化的规律，以及心理学研究的方法论。普通心理学在心理学中占有特殊地位，它是各心理学分支的理论基础，又是入门的、心理学基础知识体系。

2.生理心理学

生理心理学研究人的心理活动的生理机制。从人体生理和神经生理、神经解剖、神经生物化学等方面探讨心理现象的生理机能，是心理学基础研究的重要组成部分。生理心理学在现代脑科学研究及现代技术的基础上，揭示心理现象在大脑中的解剖机制以及与脑功能之间的相互关系。

3.发展心理学

发展心理学研究心理的种系发展和个体心理发生、发展过程及其规律性。研究心理的种系发展的心理学叫比较心理学，它以人的心理与动物的心理进行比较来确定两者的联系与差别。研究个体心理发生、发展的心理学叫毕生发展心理学，它以人的心理发生、发展过程或个体心理发展各个阶段的心理特点与规律为研究对象。发展心理学按照人生阶段，分为婴幼儿心理学、儿童心理学、少年心理学、青年心理学、中年心理学和老年心理学。发展心理学是心理学理论体系的重要组成部分，也是对发展中的个体进行教育、培养、训练的心理学理论根据。

4.教育心理学

教育心理学是研究教育过程中教与学的心理活动规律，揭示教育过程和人的心理发展之间的内在关系。教育心理学主要以教师与学生之间的相互作用为研究对象，包括受教育者的知识获得和技能掌握的心理特点及规律，智能发展与智力测量方法，影响教与学过程的心理因素，良好行为习惯和道德品质的形成规律，家庭、学校、社会等意识形态对受教育者的心理影响等。教育心理学包括学科教学心理学和德育心理学。教育心理学的研究直接关系到我国教育改革、人才培养的发展方向，因此具有重要的理论和实践意义。

5.社会心理学

社会心理学研究在群体环境下个体心理发生、发展及变化的规律。例如：个体如何受群体的影响而改变其行为？个体如何受到别人的影响而做出顺从行为？社会心理学在两个水平上进行研究：个体水平和群体水平。在个体水平上进行研究的内容有个体社会化过程、印象形成、社会动机和社会态度等；在群体水平上进行研究的内容有群体规范、人际吸引、人际关系和群体心理等。社会心理学还包括民族心理学、家庭心理学和社区心理学等分支。

6.工业心理学

工业心理学包括工程心理学和管理心理学。工程心理学是研究现代工业中人与机器的关系，例如：工程设计中使机器设备适应人体的活动特点，减少疲劳，增加安全感与舒适度，使工作效率提高。管理心理学研究产品营销中的心理学问题，领导及其管理风格和行为与员工的潜能发挥、工作效率和经济效益与社会效益提高之间的关联等。

7.临床心理学

临床心理学是运用心理学原理诊断及治疗心理异常的分支学科，内容包括情绪问题、犯罪倾向、智力迟钝、适应困难、人际关系紧张等。临床心理学家不同于精神病医生，前者是以心理学原理和心理测量探究心理健康发展的问题，并以心理矫正技术与方法使心理异常者恢复正常。后者是以医生的身份，运用医学知识和药物等手段来治愈有精神障碍的病人。对于尚未达到心理异常者，或受到心理困扰者，则需进行心理咨询。心理咨询是对来访者的心理疾病给予矫正，通过运用心理学原理和心理疏解技术，结合咨询的程序，揭示来访者心理困惑或心理障碍产生的原因和行为问题的症结，寻找摆脱心理困境的条件、途径和对策，使来访者改变原有的负面认知与态度和行为模式，增强自信，以达到对社会生活的良好适应。

当代心理学的学科分支远不限于以上所列。事实上，随着心理科学的发展，众多心理学分支已自成体系，它们共同为人类自身心理活动和行为表现的发生、发展及变化规律进行不懈的探索。