郑苏维，陕西省咸阳市兴平市秦岭中学语文教师，陕西省教学名师司惠霞工作室核心成员，咸阳市教学能手，咸阳市新世纪技术学术带头人，校级优秀党员、优秀教师。多次担任职称评定教学能力测试评委，教学能手大赛评委。主持参与省市级课题多项，多篇教学论文发表，参编《中华最美古诗词三百六十首》丛书。
受新冠疫情的影响， 2020年春季开学延期，教育部提出了“利用网络平台，停课不停学”的号召。作为教师的我成了一名“网络女主播”，投入到线上教学活动中。线上教学对于习惯了常规教学策略的我来说，无疑是一个全新的挑战。面对这一新挑战，我努力学习，操作实践，有成功的喜悦也有失败的泪水。下面我结合自己一个多月来的教学经历谈几点体会。
一、专家引领，同伴互助，体味幸福，收获喜悦。
“工欲善其事，必先利其器。”在年级组长的安排下，备课组长的带领下，我们积极学习网络授课的各种方法。抖音直播、QQ直播、钉钉直播平台下载尝试。从未下载过抖音的我，开始下载抖音，学习如何进行抖音直播。我在学习的过程中遇到问题，就及时向备课组长司惠霞老师请教。司老师是陕西省特级教师、教学名师等，她有着丰富的教学经验和研究实践能力，她提前自学并指导我们高二语文备课组的教学直播工作。为了我们能直观感受，她特地在我们高二语文备课组群里发送录制的如何用抖音、QQ进行直播的视频教程，还亲自示范，手把手地教我们直播操作。在她的悉心指导下我们备课组五位语文老师全部学会并成功进行了抖音直播。
当我们还沉浸在抖音直播的快乐中，司老师组织线上备课组会议，召集大家一起讨论各种直播软件平台的利与弊，怎样更好地为学生做好线上教学。最终大家决定使用功能强大的钉钉平台，辅助以成熟流畅的抖音平台。钉钉是我们兴平教育系统一直以来使用的办公系统，我使用一年多了，但对钉钉的直播课堂却很陌生。司老师又走在前列，在钉钉给我们建立备课组群直观操作演示，指导我们实践，我们5个人一起实践交流，功夫不负有心人，一天之内我们又全都掌握了钉钉直播技术，我们也由一线教师成功转型为疫情下的特殊主播。我们备课组还把自己的直播经验在语文教研组分享交流。我深刻体会到专家引领，同伴互助的幸福，收获了成功的喜悦。
高二语文备课组群里司惠霞老师指导我们学习直播技术
二、 集体备课，团结合作，资源共享，收获友情。
在备课组长司老师的带领下我们进行了多次线上集体备课。我们每位老师主备一课，每次一个主备人负责，其他老师针对主备人的备课方案，通过视频会议进行修改增订，最终形成定稿大家共享。有序组织，大家分工协作、备课有的放矢，高效有质。更重要的是集体备课中我们集思广益，思维碰撞，课文经过我们一起讨论，往往都得到了深刻的理解，获得了理性的升华，才有了上课时的游刃有余。集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，我们共同提高，真正做到了以教研促教育，我体会到了团结合作的精神，更收获了美好的友情。
疫情危机也是教育契机，生活处处皆语文。我们备课组以生活为链接，以疫情为素材，积极引导学生关注疫情信息、分享抗疫中感动我们的那些最美逆行者的事迹，我们特地安排了《致敬最美逆行者》《同学，你认真的样子真美》《聊聊网课那些事》三节作文直播教学课，帮助学生树立正确的人生观和价值观，用活疫情教材，提高语文教育的生活意义和生命价值。特别是《致敬最美逆行者》的作文课件，我最初承担制作，备课组宋美娟搜集疫情中暖心图片和人物事迹，郭会荣老师寻来5篇优秀范文，司惠霞老师下载视频修改完善，吴伟涛老师最终审核，我们5个人团结协作，这节课大家上得都非常成功，师生互动交流各自收集到的抗疫中感动自己的人和事，学生都争先恐后，效果超好，疫情中那些最美逆行者的感人事迹让我泪目，讲述中几度哽咽，学生们在我讲述时纷纷互动留言，表达他们的同样的敬意。我们在疫情期间与学生共同完成这场生命爱国教育，一起成长。
三、选好内容 、放慢进度，激励学生，共同成长。
在举国抗击疫情的这种时刻，为了让孩子们有忧患意识、担当精神，为了传承经典文化，弘扬中华美德，我们高二语文备课组商讨选定教学内容为高二选修教材《先秦诸子选读》之《论语》，学习孔子及其弟子勇于担当社会责任的精神，培养学生积极健康的人生观和价值观。
网络直播课，毕竟不像我们平时的课堂教学，我们可以面对面进行师生、生生交流。鉴于此我们就放慢教学进度，因为钉钉连麦互动每次只能一人连麦且比较费时间，还会出现延迟现象。但是为了保证线上教学的效果，发挥学生课堂主体的作用，我们每节课都鼓励学生使用连麦功能与老师进行交流。在连麦的同时，辅助使用互动面板文字补充交流。每个学生在一节课中都要进行交流，连麦或者文字互动都可以，我们努力尝试，坚持等待学生展示，让网络直播课不再冰冷，而是变得有温度，有温情。
作为班主任，我利用网络直播召开线上班会共六次，通过空中课堂向孩子们宣讲疫情防护知识，了解学生学习状况和困惑，进行生命健康教育，总结网课教学、作业提交请客，表扬鼓励学生等，利用班会课了解学生的心声，做他们的良师益友。每天通过钉钉学习群提前发布学习通知、课后及时总结学习情况，教学相长，通过直播教学促进师生共同成长。
四、参加培训 、学习技能、多方辅导、当好主播。
“学然后知不足，教然后知困”，在网络教学中，我积极参加陕西省司惠霞名师工作室举行的“线上教学培训”和“微课制作培训”。感谢司老师细致地专业讲解；感动于司老师无私的资源共享；感恩司老师的专业引领与指导使我快速成长。我成功录制了《先秦诸子选读》之《论语》节选中的几节微课，发给学生辅助课后复习巩固所学知识，在司惠霞名师工作室微信公众号上分享助力更多学生学习使用。在疫情期间，工作室的一系列线上学习活动让我深刻意识到做一名优秀教师必须具备扎实的基本功，先进的教育理念和不断学习新事物的热情！
在直播课余，我还通过网络学习上海铭思中心的大型网络公益直播课《疫情下在线教学与教师的成长》、《微课视频的制作方法》、《高考作文冲刺的几个“触角”》等。在学海泛舟，学无止境，通过培训学习，我如醍醐灌顶。同时也更好地促进我当好特殊时期的女主播。
在举国抗疫的这个庚子年，我由教师变成了一位特殊的主播，通过网络直播教学生去学习、领悟、珍视、动容、成长。亲爱的老师同学们，让我们一起以网络为媒，在春天成长，不忘初心，不断学习，遇见更好的自己。
编辑：王波
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