中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 张敏）“研究证实，家长过度使用手机可能对年龄较低的孩子造成成长缺陷，甚至影响此后的社会行为，对年龄较低的儿童影响较为隐性，不易被家长觉察。”近期，北京师范大学文化创新与传播研究院联合心理学院就“父母问题性手 机使用对学龄儿童的影响”进行了测试，并发布测试结果。结果显示，家长过度使用电子产品对学龄儿童情绪、沟通能力以及行为三个方面的威胁最为凸显。

据中国社科院人口与劳动经济研究所《国民亲子关系报告》调查显示，70%的父母在陪孩子时会习惯性玩手机，有45%的父母在家庭生活中玩手机的时间比陪伴孩子的时间要多。而越来越多的成年人对手机产生了情感依赖，不停检查自己的手机是否有新的信息，甚至人机分开时还会产生严重的分离焦虑。

据介绍，团队对2116个家庭进行了测试分析。调查结果显示，在情绪影响方面，由于智能手机的过度使用，可增加个体焦虑、抑郁情绪、孤独感和睡眠质量的风险。在家庭范围内，家长使用手机过多，会对家庭氛围带来影响，减少家庭的和谐，增加家庭的焦虑情绪。家长焦虑情绪在家庭中慢性迁移可导儿童情绪失控。

在社交能力方面，家长过度使用手机，将使得亲子互动质量降低，可致青少年儿童出现社交障碍，长期影响其人格成长。研究院实验结果发现，如果父母更倾向于过分使用手机（或手机依赖倾向），儿童的社交能力发展将会显著受到不良影响。低龄段儿童更多通过模仿习得技能，倘若在家庭环境中，父母过分低头看手机，而缺乏现实中的互动，儿童在社会交往中则会出现习得性无助。

在行为方面，父母在家庭活动中长时间使用手机，将使得亲子之间产生心理隔离，倒逼少年儿童沉迷网络。

针对上述测试结果，北京师范大学文化创新与传播研究院研究团队提出了家长使用电子产品的引导机制，以期为建立健康的家庭媒介使用意识提供帮助。

研究团队建议，要宣传普及“手机分离焦虑”的危害及科学使用电子产品的方法。

研究团队还建议，家长应该利用对互联网的使用偏好，建立家庭网络共享内容平台，寻求将电子产品使用的个体行为向家庭互动行为转化的切入口。内容平台主要围绕家长和孩子共同关心关注的话题形成体系，以解决家长有意愿与孩子交流，而“有想法无方法”的痛点。

研究团队认为，手机还应在技术手段中加入弹窗功能。对连续长时间使用电子产品用户进行提醒，引导用户进行休息或进入家庭模式。

来源：中国青年报客户端