上周四下午，和妹妹幼儿园的陈老师聊了1个多小时，感触颇多。

陈老师先让我看她写的观察日记，一份是妹妹在室内工作半小时的观察记录，一份是妹妹在室外院子里玩耍半小时观察记录，一份是妹妹大运动发育示意图。

其中一页记录，在室内关于分享，我很感动于小人儿的分享精神，每周一是幼儿园分享日，妹妹分享到剩最后一块饼干时，老师在旁边观察，原以为妹妹会舍不得分享，没想到妹妹很痛快地分享了，老师心里默默地想也想妹妹不是很情愿分享呢，于是，分享完，老师又进一步问妹妹：把最后一块饼干分享给小朋友，你开心吗？妹妹很爽快地说，开心呀！老师完全释然！

老师还提到有一次跳蚤市场晚去时，妹妹进去很茫然，一个人在更衣室坐了很久，所以，建议一方面正点送孩子，尽量不要玩送，孩子的正常节奏被打乱，孩子的心情也会受到干扰，如果，不是老师聊起，我压根不知道孩子在幼儿园是啥状况。

我又和陈老师聊到某天晚上妹妹哭闹的事。怎样才是和妹妹正确的沟通方式，我请陈老师指点。

那天，姐姐在pad上学英语，其中有电影视频，妹妹也想看，姐姐嫌妹妹打扰，要妹妹走开，妹妹想看，不走，于是，姐姐吼了妹妹，妹妹大哭，很委屈的样子。

我当时和妹妹的沟通是，姐姐在学习，不要打扰姐姐，姐姐已经提醒你，但你还是不听，姐姐自然生气，妹妹继续哭，爸爸哄也不行。

陈老师说：你看，你注意到没，你们都站在姐姐这边，却没有站在妹妹这边，同理一下妹妹，就和妹妹说，妈妈知道你很想看视频，咱们出去也找一个这样的视频看。妹妹感受到大家对她的理解和关注，情绪慢慢就会缓和下来。

我又提到另一件事，某天晚上睡前和妹妹聊天。

妹妹问想不想在幼儿园住一天，我说想。

我问那幼儿园有啥有意思的事。

妹妹说睡觉，我说没意思。

妹妹说吃饭吗说没意思。

妹妹。。。

陈老师说：你看你说吃饭睡觉没意思，她可能觉得妈妈说没意思，那就真的没意思，你可以和孩子聊聊睡觉前都听什么故事了，吃饭最爱吃什么。

约谈结束，我的感受是：如何和孩子沟通，这个真的要动一番脑筋，如何说孩子才会听，如何说，孩子才会做，都是拼妈妈的大智慧，也是需要妈妈好好学习的地方。