主题五 职业目标
重要知识点
1.职业目标的重要性。
2.职业目标的选择与分析
3.阶段性目标的特点与设计。
4.长远目标、阶段目标与近期目标的关系。
案例引导
快乐的小金
小金是一所职业学校烹饪专业的学生，很喜欢烹饪，理想是成为一名好厨师。学习烹饪专业以后，他就为自己制订了严格的学习计划：学好烹饪技术，重点是练习刀工；熟练掌握烹饪原材料知识；广泛阅读各种烹饪书籍；积极参加社会实践活动，积累经验，提高实践能力。经过不懈的努力，小金在毕业前夕拿到了校烹饪大奖赛的冠军。
小金并没有因此而满足，他继续不断地提升自己的厨艺，在毕业后的第三年被省级有关单位破格晋升为特三级厨师。毕业后的第四年他又获得了参加全国烹饪大奖赛的机会。为参加这次大赛，他足足准备了几个月，投入了大量的精力，最终凭借自己独特的创意和精湛的技艺，在大赛中获奖。
小金摘取了一个又一个职业竞赛的桂冠，如今，他已成为新一代名厨的代表。在自己热爱的职业中取得如此成就，今天的小金是快乐的。
[小提示]
对于中职生来说，目标既可以是个奋斗方向、范围，也可以是具有激励作用的某个职业。但无论哪种类型，都应该符合社会发展需要和本人的实际。只有经过认真分析而选择的结果，才能激励我们在学习阶段克服困难、创造条件、努力奋斗，也才能使我们避免随波逐流、浪费青春。
目标很重要，对于就业具有重大的指导意义。然而，很多时候，大家忙忙碌碌，学习各种课程，参加各种活动，准备各样考试，却没有明确的、清晰的目标。很多中职生一方面感到迷茫；另一方面，却又不能停下来，花一点时间看清楚自己的方向，只是盲目地胡乱奔跑。你只要一直往前走，哪怕是胡奔乱跑，也总可以到达某个地方。但你对自己的处境满意与否可就是另一回事了。并且，如果连你都不知道自己要什么的话，那么别人也不可能给你有效的帮助。只有当个人在头脑中对自己的职业发展方向有清晰的概念，他的生命才会有意义和方向，而这也许是人生中最珍贵的财富之一。
一、职业目标的构成
为了实现自己的职业理想，在进行职业生涯发展规划时，我们一定也会为自己设立各种目标，这些目标有的离我们很远，有的近在眼前。按照由远及近的顺序，我们可以将职业生涯发展目标分为长远目标、阶段目标和近期目标。
1.树立长远目标
长远目标，就是沿着职业理想指引的方向，所确立的最远期的奋斗目标。长远目标不是马上就能实现的，要通过职业生涯的一步步努力而实现的。长远目标是一个人职业生涯发展的骨架，是决定职业生涯规划成功与否的关键性因素。
长远目标离我们的人生理想最近，从某种意义上说，长远目标体现了我们为理想所做的最高设想，它可以成为我们追求职业成功的原动力。有了长远目标的支撑，我们往往能专注于某个专业的学习，会对某个职业产生认同感、责任感和使命感，甚至还会对某种事业充满自豪感和光荣感，直至献身其中。
2.做好阶段性目标
职业生涯的发展是有阶段性的。不同的阶段所面临的问题不同，目标也不同。阶段目标是根据个人的具体情况所做出的实现长远目标的具体计划。阶段目标的确立，是实现长远目标的重要保障。阶段目标介于近期目标与长远目标之间，起着承上启下的作用。一方面，阶段目标要服从长远目标，也就是要根据达到长远目标所要经历的“台阶”和所需要的时间，采用倒计时的方式一步步往回倒着设计，将长远目标分解为与之方向相同的一个个阶段目标。另一方面，阶段目标又与近期目标密切相关，近期目标的制定和更替是为不断实现阶段目标做准备的。打个比方，阶段目标就是引领我们从眼前的近期目标一步步走向未来长远目标的“路线图”和“里程碑”。
如果没有这些“路标”的指引，我们很难把眼前的学习、训练和未来的职业成功连接起来。因此，有无阶段目标，常常是我们判断职业生涯设计优劣的重要标志。因为要起到“路线图”的指引作用，所以阶段目标相对于长远目标要更具体一些，要有明确的方向性和顺序性。同时，因为还要有“里程碑”的激励作用，所以阶段目标还应该是近期目标的向前延伸和向上拔...
小案例
小胡的烦恼
小胡从职业院校毕业后，按照自己设计的目标顺利进入了一家外资公司。但在工作的三年里，她却因部门的调整不断转换岗位，先后干过前台、仓库管理、行政人事主管助理、客户服务主管助理等，在每个岗位上都没有积累足够的经验。虽然工资不低，同学们都很羡慕，但小胡却烦恼不已，正如她自己所说：“我感觉自己就像一块抹布，哪里需要就抹哪里。一旦公司有了适合的人选，我必定退出，因为他们的确比我专业、能干。”这份工作让她就像患上了职业恐惧症，害怕上班，躲着老板，以至于到了吃不好、睡不好的程度。
对于小胡的职业经历，职业指导师是这样诊断的：小胡产生职业恐惧感的原因在于，三年来始终没有明确的专攻方向和阶段目标，也没有积累相关的工作经验与专业知识，东一榔头西一棒子，没有打好长期可持续发展的职业基础。
职业指导师围绕小胡当前的职业能力、个人兴趣，以及行业发展潜力、竞争性、社会需求等诸多因素，为她设计了一套职业发展的阶段性方案：从印刷、培训、快递、办公用品等行业的销售代表或客户服务做起，经销售主管、区域销售经理等职位，最后到达销售总监的位置。
于是，小胡按职业指导师的指引，跳槽到一家台资办公家具公司担任销售经理职务，在那里她干得既起劲又快乐，并深得老板器重。
[思考]
“小胡的烦恼”对你有什么启发？
3.确立切实可行的短期目标
职业生涯发展的近期目标就是当前所面临的第一个目标。再远大的事情也需要从眼前的事情做起，可以说，近期目标是迈向长远目标的第一步。万事开头难，做什么事情，第一步都是很重要的。第一步迈错了，虽然还可以从头再来，但是，可能会错过很多机会，浪费很多宝贵的时间。近期目标的最大特点就是只要自己努力就一定能实现，所以，近期目标一定是要切实可行的，不仅看得到，而且摸得着。它常常表现为具体的行动，这里所说的行动是指包括工作、学习、教育、培训等方面的计划和措施。
对于中职生而言，职业生涯发展的近期目标就是对自己要学什么专业课程、参加什么技能训练、加入什么社团活动、阅读什么课外书等方面做出选择，并筹划好措施，以便保质保量、持之以恒地完成，使自己尽可能在正式步入某个职业前具有优秀的素质，为继续实现阶段目标、长远目标打下坚实的基础。
只有能够实现的目标，才是好的目标，才能够真正起到目标的导向作用。那么，职业生涯发展目标如何设计和确定才是合理的呢？我们在确立目标时，必须要考虑自身条件和现实的社会环境，在充分、客观地认识自身的条件、现实环境及其变化的基础上进行有效规划。
对于一个人来说，“志存高远”是可贵的。但是，如果不能结合自己的条件和特点，就免不了会把理想变为好高骛远的空想。职业生涯发展目标的选择是从了解自己开始的，只有对自己的能力、兴趣、个性、价值观等有了比较清晰和明确的认识，才能够切实设定自己的职业生涯发展方向和目标；只有了解自己的优势与不足，才能使自己理性地面对纷繁复杂的职场，在规划职业生涯时走出盲目从众、眼高手低、无所适从的误区，真正做到人职匹配。
因为每个人的自身条件是不同的，所以为职业理想而确定的职业生涯发展目标也是因人而异、多种多样的，正所谓“条条大道通罗马”。
当我们以实事求是的原则选择适合自己的职业生涯发展目标后，该目标一方面会使我们的长处得到更好的发挥，另一方面还会使我们有意识、有目的地弥补自己的短处，不断改善和提升个人素质，以此来确保长远目标的最终实现。
在目标实现的过程中，我们常常会由最初设定目标时的“扬长避短”逐渐变为实现目标过程中的“扬长远长补短”。在此过程中，被不断地调适、丰富、改进、修正、提升，逐渐向“明天的我”靠近，随着阶段目标、长远目标的依次实现，一个“全新的我”也就顺理成章地被塑造成功。
每个人都处在一定的社会环境之中，个人的生存、发展是个人适应社会、融入社会的过程。个人的职业生涯发展规划不是闭门造车，一定要符合社会条件；而规划的最终实现也要取决于特定的社会因素和社会条件。比如说，如果一个社会生产力水平低下，职业种类很少，人们选择职业的余地就小，职业生涯发展规划的空间也相应很小；反之，如果社会科技进步，生产力水平日益提高，新的职业不断产生，人们选择、设定职业发展目标的空间就会变得更加广阔。
职业生涯发展目标要适应社会条件，既包括适应国家经济社会发展的大环境，也包括适应个人发展的小环境。社会政治和经济形势、文化与习俗等大环境决定着我们可以选择的职业岗位的数量与结构，还决定了我们对职业的认定和职业生涯发展的规划与决策；而个人所在的学校、社区、工作单位、社交圈子等小环境则决定着我们具体的职业活动范围、内容，还决定了我们的职业方向选择和职业生涯规划的起点。
个人的职业生涯发展目标不是一成不变的，要与时代的前进步伐相结合。只有紧扣时代脉搏，才能保证我们的职业生涯发展目标不落伍、不过时；只有对社会条件的变化有比较充分的了解，才能更有效地利用社会条件和各种新的政策，使自己的职业发展在纷繁复杂的社会环境中趋利避害。
课堂讨论
小江的转型
小江细心、热情，从职业院校毕业后，她应聘在一家寻呼公司做话务员。当时寻呼业务在社会上需求很旺，做这一行的收入也还不错，而且符合小江的性格、能力，她做起来得心应手。但是，一年后，小江发现随着手机的逐渐普及，寻呼业务已显出萎缩的迹象。在冷静分析后，小江认为以自己现有的能力还可以做更有挑战性的工作。于是，她在对所了解的几种职业进行判断和选择后，开始利用业余时间进修文秘专业的课程。后来，当她所在的寻呼公司因为业绩下滑而大幅裁人时，小江因早有准备，顺利地进入一家外资公司，开始了自己喜欢且能够胜任的秘书职业生涯。
[思考]
小江成功转型的原因是什么？
二、影响职业目标的因素
影响中职生们职业目标选择和设计的因素有很多。职业规划专家认为从总体上看，这些因素可以分为社会因素和个人因素，这两类因素共同构成一个人的职业目标确立的基础。
1.社会因素
社会是人才得以活动、发挥才*舞台。社会大环境是影响人才成长的根本因素。一个国家政治上安定，经济上发展，科学不断进步，就会对人才产生极大的需求，并能为人才的成长提供多方面的条件。而社会动乱、经济衰退、科技停滞，人才就难以产生。改革开放以来，随着我国市场经济体制的建立，为中职生的成才提供了良好的机会，也为中职生的发展提供了良好的社会环境。用人单位是人们工作和生活的微观社会组织。经济发展和科技进步使用人单位对人力资源的素质要求越来越高。许多有前瞻意识的单位都重视对员工的培养，积极为人才成长创造条件，鼓励员工从事专业学习更新知识，以提高技能、积累经验，不断有所发展。
社会因素有着丰富的内容。除去上述政治、经济、科技发展形势和用人单位的培养外，还包括个人的亲戚朋友等人际关系网络、在职业发展过程中可能获得的帮助、提高素质所需的学习机会和图书资料、成才的社会舆论、与职业生涯发展方面有关的制度与政策（如岗位培训制度，培训、考核与待遇相结合制度）等。社会因素不是个人所能决定的，社会大环境对于同一时期的人来说，都是相同的；对同一单位的不同人来说，条件也是相同的，而其他社会条件的差异则可能较大。发掘这方面的潜力，吸收、借鉴成功者的经验，寻求他们的帮助是一种聪明的做法，这也是积极地确立职业生涯规划目标的体现。
2.个人因素
能力是一个人能否从事某种职业、能否在生涯旅程中顺利成长和获得成功的条件。能力具有客观性，因此在确立职业生涯目标和选择生涯道路时，要从客观实际出发，要以“人职匹配”为基本原则，同时要注意搜寻自身能力的强项。如果一个人在某一方面的特殊才能得到了发挥又符合社会需要，就会取得巨大成就，达到生涯的辉煌目标。能力因素对于职业生涯目标固然重要，但是非能力因素也有着巨大的影响，它对于能力因素有着激励、补偿或者约束、限制的作用。在个人生涯道路上，能力因素与非能力因素相辅相成，缺一不可。一个人除具备和培养一定的能力条件外，还应具备和培养良好的非能力因素即良好的个性心理品质，才能顺利发展取得成功。因此，中职生在确立职业生涯目标时，要坚持“有能力说，又不唯能力说”，以取得自身能力因素与非能力因素的最佳综合效应。
所谓个性心理品质，包括：人的兴趣，如兴趣的广度、兴趣的中心、兴趣的稳定性、兴趣的效能等特征；人的情感，包括人的心境、人的热情和人的激情三种状态；人的意志，包括人的自觉性、果断性、坚韧性、自制力和勤奋性等方面。良好的个性心理品质，不仅对人的成长和成功具有不可忽视的重要作用，而且比能力因素，特别是单纯智力因素的影响要大得多。成就大的人往往具有良好的个性心理素质，比如自信、乐观、谨慎、不屈不挠、执著、顽强等；成就小的人的个性心理素质则明显劣于前者。正如有位哲人所说那样：“伟大是熬出来的，对信念的执著不能靠一时的小聪明。在遇到困难时，多数人是再选择而不是将原来的选择坚持到底。成功者与常人的差别并不是在于智商而是在于毅力。这种毅力会产生一种力量，使人勇往直前。”因此，中职生在职业目标的确立上，也要深入认识和运用自身的非能力因素。
三、正确选择职业生涯发展路线
人的每一次职业抉择，都存在着机会成本问题，因为这会在很大程度上制约以后的职业选择和生涯发展的机会。因此，在确定职业生涯目标之前，明智的做法是先确定自己的职业生涯发展路线。
1.认识职业生涯发展路线
所谓职业生涯发展路线，是指当一个人选定职业后，为了实现职业目标和职业理想所选择的路径，比如你是向专业技术方向发展，还是向行政管理方向发展？不同的发展路线对从业者的素质要求不同，影响到今后的发展阶梯也不同。由于发展方向不同，对其要求也不相同。因此，在职业生涯设计中须做出抉择，以便使学习、工作及各种行为沿着你的生涯路线和预定的方向前进。
当职业确定后，方可设计生涯路线。但我们认为，为使中职生的职业生涯设计更有针对性，同时也是为了促进中职生更好地认识自我，在大学期间，学生即可对自己的职业生涯路线做出规划，设想自己将来是走行政管理路线还是走专业技术路线，或是先走专业技术路线再转行政管理路线等，这些在设计中须做出抉择。
小案例
某市场营销专业同学的职业路线
[规划期限]3年
[起止时间]2016年9月—2019年7月
[年龄跨度]15~18岁
[阶段目标]顺利毕业；成为一个有一定经验的市场营销人员（职业方向）。
[总体目标]成为一家公司的总经理。
[个人分析]自己是属于那种很外向的人，善于沟通，曾经有过兼职推销人员的经历并取得了相当不错的成绩。而且，自己所学的专业也是市场营销专业，这也正是自己的兴趣所在。
[社会环境分析]中国现在是一个政治稳定，经济、文化高速发展的国家，并且这种状况为每一个人都提供了一个好的发展机遇。随着市场经济的发展，市场在经济活动中的作用将越来越大。
[职业分析]社会的发展将会对市场营销这一职业产生重要的影响，同时社会发展对市场营销的依赖性将越来越大。而且，社会对市场营销的需求将越来越大。个人选择的行业还没有最后确定，但比较感兴趣的是制药、保险和食品。这些行业都是社会所不可缺少的行业，而且随着社会的发展，这些行业的发展空间也会相当大。
[目标分解与目标组合]
（1）目标分解：目标可分解成两个大的目标——一个是顺利毕业；另一个是成为一个有一定经验的市场营销人员。
对于第一个目标，又可分解为把专业课学好并把选修课学好，以便修完足够的学分，顺利毕业。接下来，还可以细分为：在专业课程中，如何学好每一门课程；在选修课程中，需要选择哪些课程，如何学好；等等。
对于第二个目标，又可分解为：接触市场阶段、了解市场阶段、熟悉市场阶段。接下来，还可以细分为：在接触市场阶段，要采用什么办法，和哪些公司保持联系；等等。
（2）目标组合：顺利毕业的前提是学好专业课程，而专业课程的学习则对职业目标（成为一个有一定经验的市场营销人员）有促进作用。
[具体实施方案]
要成为一个有一定经验的市场营销人员，需要缩小自己和有一定经验的市场营销人员的差距。这些差距包括以下几个方面：
（1）思想观念上的差距。刚从事销售的人一般会认为销售只是卖出商品，但有一定经验的人则会认为销售是“卖出自己”——客户只有相信销售者，才可能购买商品。为了缩小这种差距，需要向有经验的人员请教，并在实践中去体会这一点。
（2）知识上的差距。书本知识的欠缺只是一个方面，更重要的应当是实践的差距。为了缩小这种差距，需要在学习书本知识的同时，多参与真正的市场销售，在实践中体会书本知识。
（3）心理素质的差距。市场销售需要百折不挠的精神，而作为一个被人称为“天之骄子”的中职生，缺少的可能恰恰是这一点，往往遇到些许挫折和失败就会退缩。这种差距，需要在实践中逐步消除。
（4）能力的差距。这一点可能是最重要的。为了缩小这种差距，除了在实践中逐步学习外，还要和销售高手保持密切的联系，以便随时请教和学习。
[检查和反馈]
在向销售高手请教的过程中，发现自己需要学习的书本知识很多，特别是外语方面的能力需要提高，否则，就无法适应现在的销售要求。所以决定加强英语的学习，准备报一个英语的口语班，每周上一次课，切实提高英语水平。在实习过程中还发现，销售中有很多仅属事务性的活动，所以决定以后把精力用在那些对自己有锻炼意义的事情上去。
2.综合分析确定自己的职业生涯路线
在发展路线的抉择过程中，每一个中职生都必须针对下面三个问题反复询问自己：“我想干什么？即我想往哪一路线发展？”“我会干什么？即我可以往哪一路线发展？”“我能干成什么？即我适合往哪一路线发展？”
回答这三个问题，是对“知己”“知彼”有关情况的综合分析并加以利用的一个过程。第一个问题是通过对自己的价值、理想、成就动机和兴趣的分析，确定自己的目标取向。第二个问题是通过对自己的性格、特长、经历、学历及专业的分析，确定自己的能力取向。第三个问题是通过对自己身处的社会环境、经济环境、政治环境、组织环境的分析，确定自己的机会取向。三个取向确定后，进行综合分析，确定自己的职业生涯路线，这对中职生的职业生涯发展是非常重要的。
中职生的自身条件、基础素质不同，适合的职业生涯发展路线也就不同。有的人适合搞研究，能够在专攻领域求得突破；有的人适合做管理，能够成为优秀的管理人才。一般来讲，有三种职业生涯发展路线可供中职生选择，即专业技术型路线、行政管理型路线和自我创业型路线。
（1）专业技术型发展道路。
专业技术型发展道路是指工程、财会、生产、销售、法律等职业性专业方向。其共同特点是：都要求有专门技术性知识和能力，并需要有较强的分析能力。当然，这些技能必须经过长期的培训、锻炼和积累才能具备。如果你对专业技术内容及其活动本身感兴趣，并追求这方面的提高和成就，喜欢独立思考，而不喜欢从事管理活动，专业技术型的发展道路则是最好的选择。相应的发展阶梯是技术职称的晋升及技术性成就的认可、奖励等级的提高及物质待遇的改善。
如果你开始时选择了专业技术方向，但仍然对管理有兴趣，并且希望在管理领域做出一番事业，也完全可以跨越发展。即在开始阶段从事某种技术性专业，不断积累充实自己的专业知识，打下坚实的技术基础，然后在适当的时候，转向专业技术部门的管理职位。将技术骨干提拔到领导管理岗位的事例在各个领域屡见不鲜，事实上这也是时代发展的客观需求和必然趋势。
（2）管理型发展道路。
如果你善于并喜欢与人打交道，处理人际关系问题感到得心应手，善于从宏观角度考虑问题且比较理智，并善于追求权力、影响力、控制他人，管理型的发展道路则是恰当的选择。把管理这个职业本身视为自己的目标，相应的发展阶梯一般是从基层职能部门开始，然后向中级、高级部门发展并不断地积累提高业绩，达到了相应层次职位的要求。管理型发展路线对个人素质、人际关系技巧要求相对较高。
（3）自我创业型发展道路。
现在，有不少人开始选择自我创业或走自由职业者的道路。如日本的就业市场最近出现一个新的趋势，即自由职业者的比例越来越高。根据私人智囊机构UFJ提供的数字显示：在2001年，日本没有固定职业的年轻人总数为420万人，但到2006年，这类人群已突破470万人，达到一个历史最高点。创业自有快乐，但创业的艰难也并非是常人能够想象的。客观上，创业要有良好的机会和适宜的土壤；主观上，创业人不仅要有强烈的创造与成就愿望，而且对心理素质要求高，要能够承受巨大的心理压力和承担风险，还要有新思维，善于开拓新领域，开发新产品。要想创业成功，你必须先到社会组织中锤炼，学习如何管理企业。较好的途径是到相关领域组织中从事研究开发和市场销售。
要强调的是，不管你选择哪种职业生涯发展路线，最重要的是一定要结合实际，综合考虑自己的个性、价值观、兴趣、能力等自身条件和社会与组织环境，反复权衡再予以确定。
四、职业目标的选择
职业目标的选择，是关系着每个人的人生大事。这个问题对于尚未就业的年轻人和已经有了一定职业经历的人来说，都是必然要面对的。尤其是对于尚未就业的职业院校学生来说，如果目标选择得当，就等于找准了人生的坐标，在未来的职业发展道路上就会少走弯路，事半功倍。
人的职业生涯可大致分为职业准备期、职业选择期、职业适应期、职业稳定期、职业衰退期和职业结束期。在职业生涯的不同时期，我们应当有不同的职业生涯发展目标，而且这些目标都不是一成不变的，会随着年龄和职业经历的变化而随时调整。在现实中，有人选择的目标像蓝天上的白云，美丽但飘忽不定；也有人的目标像夜空中的明月，鲜明但却遥不可及；还有人在选定目标时一味追随社会潮流，而忽略了个人的兴趣和潜质；更有甚者干脆由他人替自己做主，这样选定的目标最终只能是永远也实现不了的空想。
要想正确选择职业生涯发展目标，让自己每个时期的努力都能和自己最终选择的职业生涯发展目标的美好愿望形成一个科学的、紧密的联系时，不能只“低头拉车”，还应让目标发挥指引、定位和方向的作用，同时“抬头看路”。
课堂讨论
应用SWOT方法评估一项任务
选择一个要通过努力才能达到的发展任务，如：担任学校学生会主席、英语考试成绩达到某个等级、做兼职、找到一个满意的工作等。应用SWOT方法评估你的胜任程度。
1.优势：
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2.弱势：
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3.机会：
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4.威胁：
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探索要在预计时间完成任务的措施：
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你的分析结果是：
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任何人都不可能瞬间实现自己的人生目标，任何一个远大、宏伟的目标都不可能一蹴而就。职业生涯发展的长远目标是通过若干阶段目标的达成才得以实现的。如果我们能科学地设计和把握自己的每个阶段目标，那么，随着阶段目标的依次实现，我们与成功的距离就会越来越近。
小案例
打开梦想的盒子
小为是某中医药职业院校的学生，她热情、聪明、上进心强。受家庭影响，她从小就接触中草药，梦想长大后要开发家乡的特色中草药。在进入职业院校接触了更多的中药专业知识后，小为心中的职业梦想更加清晰，对未来的规划也变得更加明确。
首先，小为要求自己在课堂内外勤奋学习，多向学校研究中草药的名师求教，尽可能地利用课余时间到学校附近的药用植物园参加中草药种植、施肥、日常管理等实习，争取在毕业前掌握1000种中草药的功能、栽培技术和储藏方法等专业知识。
此外，小为还打算毕业后在亲朋好友的支持下自己创业，结合家乡的自然条件优势，科学种植鸡骨草，定点供应家乡的制药企业。等自己积累了比较丰富的种植经验后，就逐步扩大种植规模，建立其他品种的中药材试验基地，在稳定发展区域市场的基础上，推向全国各地甚至国际市场。
后来，小为真的成了远近闻名的中草药种植大户，每天忙碌在中草药种植园里。
[思考]
请说说小为是怎样一步一步打开自己梦想的盒子的？
我们要想实现职业生涯通向长远目标的台阶，就必须找到适合自己的职业生涯路径。而由长远目标一步步倒推出来的阶段目标就是在实现长远目标的道路上的一个个台阶。这些台阶排列组合在一起，就构成了一条通向长远目标的成功之路。
在这个成功之路上，一旦实现了一个目标，一个新的更高的目标又会出现。如果我们能以坚定和努力拼搏的态度面对它，迎接新的挑战，就会朝着另一个新的目标迈进。只要我们能坚持不懈地“拾级而上”，终有一天，当我们站在阶梯的顶端，我们就可以与自己的长远目标“面对面”了。有无阶段目标是职业生涯设计优劣的重要标志。阶段目标设计得是否合理，是长远目标能否实现的必要前提。
小知识
阶段目标的特点
（1）每个阶段目标都十分具体。这不仅指对某职位或岗位的目标定位，还包括实现目标需要具备的素质要求、弥补差距的措施、明确的时间界定等，能让我们确切地把握实现这一目标需要做出哪些具体的努力。
（2）每个目标都有实现的可能性，让人感觉“够得着”“有希望”。这可以让我们不会因目标遥不可及而丧失信心，也让目标真正成为引路明灯。
（3）目标要有一定高度，有一定的挑战性。阶段目标不是轻而易举就能达到的，而是必须努力拼搏，“跳一跳”才能达到。这样既可以防止在原地踏步，避免出现懈怠，又能让人在目标实现后有成就感，起到激励作用。
（4）阶段目标之间具有关联性。一方面，各阶段目标都与长远目标在努力方向上密切关联，保持一致；另一方面，各阶段目标之间也彼此关联，前一个目标是后一个目标的奋斗基础，后一个目标是前一个目标的努力方向。
课堂讨论
总换工作的林小姐
林小姐是杭州人，22岁，职业院校学历，计算机网络专业，参加工作已4年多。刚毕业时，父母托关系把她安排到了一家公司做销售。但由于性格内向，工作成绩始终不行，压力越来越大的林小姐就辞职了。第二份工作是一家公司的文员，平时做一些打字之类的琐碎小事，学不到什么东西，于是林小姐又辞职了。后来她又找了几份工作，都和第二份工作差不多。目前林小姐在一家公司做经理秘书，对这份工作，她还是比较满意的。
最近同学聚会，林小姐发现周围的老同学个个比自己混得好，有些已当上了主管。再看看自己，经理秘书虽听起来不错，但不过是吃青春饭，说不定哪天就失业了，所以林小姐想换一份稳定的工作。想来想去，除文员、经理秘书这些也想不出其他工作了。她该怎么办呢？
[讨论]
林小姐的职业问题出在哪里？请你给林小姐设计一个合适的职业生涯发展阶梯。
五、阶段目标的设计
每个人的阶段目标各有不同，阶段目标的设计也因阶段目标的设计思路人而异。根据自己期望达到的标准，既可以按照时间段或自己的年龄段期望达到的标准设计自己的阶段目标，也可以按照知识增长、能力提升来设计自己的阶段目标，还可以按照职业任职资格标准的提高设计自己的阶段目标。
虽然阶段目标的设计方法多种多样，但设计思路却比较相似，常常采用的是逆向思维，也就是“倒计时”或“往回推”的方式，即根据实现长远目标所需要的台阶、需要的时间、需要的知识等，由长远目标到近期目标，往回倒推着进行设计、规划。
不论如何设计阶段目标，其目的都在于分步缩小“现在的我”与“明天的我”之间的差距，分阶段逐步提升自身素质，不断向更高的目标攀升。实现各阶段目标的过程，实际上就是分步缩小自己与长远目标的差距的过程。
小知识
如何设计阶段目标？
（1）结合自身发展条件，对照长远目标的具体要求，理清优势，分析差距。
（2）把自己与长远目标之间存在的差距加以分类，按与达到长远目标的关联程度排序。
（3）参考差距，以分阶段弥补差距为台阶，选择搭建阶段目标的主线。
（4）为各阶段设一个简洁、明确、醒目、层次分明的标题。
（5）列明各阶段目标的内涵及实现该目标所需的时间、措施等内容。
（6）对前后衔接的两个阶段目标的要求进行比较，理顺关系，并对必要的说明给予修改。
阶段目标是通往长远目标的台阶，要想最终走向阶梯的顶端，还要从我们脚下的这级台阶开始迈步。只有从具体的近期目标出发，才能一步一个脚印地前进。
在一系列阶段目标中，离我们最近的近期目标是阶段目标的着陆点。所有的阶段目标都要通过变为近期目标才能得以落实。无论我们怎样划分阶段目标，近期目标都是比较重要的阶段目标。它既是我们为实现职业生涯目标而努力的起点，又是我们每个阶段目标的着陆点、启动点。
对于职业院校学生来说，为职业生涯发展制定长远目标，科学规划阶段目标是必需的，但又是不够的，因此应拿出更多的精力关注近期目标。古人说：“千里之行，始于足下”，我们可以把这句话引申为“职业生涯之行，始于近期目标”。既然是离我们最近的目标，甚至唾手可得，就说明它与我们的差距很小，比较清晰、明确，而我们制定弥补这一差距的措施也比较有把握，所以，让我们从近期目标开始努力吧！
近期目标就是在短期内能够实现的目标，如接受什么样的学习和培训、学习哪些特定的知识、做出什么成绩、晋升到什么职位等。制定近期目标的要领具体包括：
（1）目标要具体、明确。不仅要表明需完成的任务、所能达到的状态，还要列出措施，并保证措施明确、得当、有可操作性，切忌空洞、不着边际。
（2）目标要可及。就是制定目标不必定得太高，要先从“稍加努力就能达到”的目标开始，使自己在攀登一个个台阶的初始阶段，能比较容易地品尝到胜利的喜悦，体验到成功的快乐，获得继续攀登的信心，增强向长远目标奋斗的决心。
（3）目标要切合实际。近期目标要符合个体的性格、兴趣、特长，并能产生内在的激励作用。
（4）目标要考虑环境的变化。设定的目标要具有一定的弹性并可根据环境的变化进行调整；同时要有应对职业生涯环境、实现近期目标的条件等发生变化的备选方案。
（5）目标要具有可评估性。要有明确的时间限制及标准，以便进行检查和评估，为修正职业生涯规划提供可靠的依据。
课堂讨论
自我评估练习
第一步：我现在处于什么位置？（了解职业现状）
方法：思考一下你的过去、现在和未来，画一张时间表，列出重大事件。
第二步：我喜欢做什么？（这有利于未来的目标设置）
方法：思考你目前和未来的生活，回答三个问题：你觉得已经获得了哪些成就？你未来想要得到什么？你希望人们对你有什么样的印象？
第三步：未来理想的一年。（明确所需要的资源）
方法：考虑下一年的计划。如果你有无限的资源，你会做什么？理想的环境应是什么样的？理想的环境是否与第三步吻合？
第四步：一份理想的工作。（明确所需要的资源）
方法：思考一下如何通过可利用的资源来获得一份理想的工作，考虑你的角色、资源、所需的培训和教育。
第五步：通过自我总结来规划职业发展。（总结目前状况）
方法：思考下列问题。
（1）你擅长做什么？人们对你有什么印象？
（2）为达到职业目标，你需要哪些努力？
（3）在向目标进军的过程中，你会遇上什么阻碍？
（4）你目前该做什么才能迈向你的目标？
（5）你的长期职业生涯目标是什么？
小案例
梦想，从这里起飞
小李是一所省级旅游职业学校酒店管理专业的学生，他在老师的帮助下，对自己的未来发展做了详细的规划。下面是他职业生涯规划中近期目标的部分，也就是在校学习期间的规划。
（1）第一学年第一学期参加职业指导培训，在专业老师的指导下进行职业兴趣测评，了解自己，了解专业性质，明确职业方向，树立职业目标，制定“职业生涯规划”。
（2）第一学年第二学期参加全国计算机考试，获得计算机二级资格证书。
（3）第二学年第一学期参加酒店中级服务技能资格证考试，并获得证书。
（4）第二学年第二学期参加全国英语等级考试，获得二级英语等级证书；参加校内的日语培训班，能够进行简单的日常用语交流。
（5）完成两年酒店管理专业知识的学习，各科平均分不低于80分，为继续大专学历的学习打好文化基础。
（6）在校学习期间，全面发展，担任班干部、加入学生会，有意识地培养自己的管理能力，争取获得“三好学生”“优秀干部”荣誉称号。
（7）参加学校每年举办的中西点服务技能大赛，争取获得“客房服务”和“餐饮服务”优胜奖；参加酒店服务知识大赛，丰富酒店服务知识。
（8）在第三学年的实习中遵守实习单位的规章制度，运用所学的专业知识，不断锻炼自己的综合能力，顺利通过实习，争取被评为“优秀实习生”。
（9）以优异的成绩毕业，争取获得“优秀毕业生”荣誉称号。
[思考]
请对照“近期目标的制定要领”，说说小李制定的近期目标有什么地方值得我们学习。
六、围绕近期目标补充发展条件
近期目标离我们最近，不仅“看得到”，而且“摸得着”，但它毕竟是目标，与现状存在差距，仍然需要我们努力去达到。那么，面对近期目标，我们首先要做的就是找到自身发展条件与近期目标之间的差距，然后为缩短这个差距，制定具体、可行的措施。
根据前面所学的知识，在职业生涯发展规划中，我们要做寻找发展差距两次发展条件分析，但两次分析的针对性各有侧重，第一次分析侧重“定目标”，第二次分析侧重“找差距”“定措施”。
在确立发展目标、构建发展台阶之后，我们应以自身条件再分析为主，辅之以外部环境分析，在找到与近期目标的距离的前提下，将自身条件与近期目标的要求进行对比分析，把对比得出的差距详细列出，作为制定改进措施的依据。
如果说为确立发展目标而做的第一次分析的出发点是“扬长避短”，多用自己的优势去估算与长远目标的距离，那么，在针对近期目标的第二次分析时，则要更多地考虑“查漏补缺”，多用自己的劣势去估算与近期目标的差距。重点分析近期目标对职业能力、思想品质、日常行为习惯等方面有什么要求，分析自身兴趣、性格、能力等个性特点与近期目标要求的匹配程度，从中找出差距，归纳出自己在知识、技能、行为习惯等方面存在的“短板”。接下来，尽可能把每一方面的差距加以量化，了解差距最大的是哪些方面，再对这些差距进行深入、细致的分析，找到造成差距的原因，为制定改进措施做准备。人要自知，通过以上补充分析，不仅能让我们找到自己的差距所在，也能使我们获得进步，让我们明确产生差距的原因；同时，还有助于我们进一步修订近期目标，使随后制定的改进措施更有针对性。
七、选择职业目标的方法
通过对个人发展条件的补充分析，我们可以清楚地看到自己的差距，接下来要做的就是找到适合自己的缩小差距的方法，列出弥补弱点和不足所需的行动计划，并制定出一个明确、详细、可实施的改进方案。
1.取己所长
通过对自己能力、潜力的认识和测评，真正了解自己；通过自我认识和检验，找到自己的长处，弄清“我能干什么”。
2.为职业机会打分
随时评估环境变化会给自己的职业生涯带来的机遇和挑战。弄清了这些，就会明白对于自己来说，什么是可以做的，什么是不能做的。
3.懂得取舍
有时，目标之所以不能实现，是因为太多的目标让人无所适从。所以，在选择职业生涯发展目标时，应该明智地做出取舍，懂得什么该保留，什么需暂时放下，什么该彻底放弃。只有这样，才能做出正确的选择。
4.倾听他人建议
在制定职业生涯规划的过程中，总有一些人的意见和建议是可以借鉴的，这些人可以是上级领导，也可以是父母、亲友，还可以是老师、同学。正所谓旁观者清，这些来自周围不同角色的建议，可以使人在选择职业生涯发展目标时更清醒地认识现实与理想的差距到底有多大，甚至还可以让人在未来的职业生涯发展中少走弯路。
5.合理排序
人的职业生涯是由低到高步步递进的，职业生涯发展目标有高低之分，实现这样的目标也有难易之分。因此，在选择职业生涯发展目标时，应当加以区分，合理排序，从易到难，循序渐进。
在制定的方案中，你可能需要掌握某些新的技能，需要提高某些已有的技能，需要学习补充新的知识；你可能需要养成某些必需的职业行为习惯，需要调整与职业相关的个性弱点，需要培养适应职业需要的心理素质；你可能还需要积累某些职业经验，需要有意识地开发自己的职业潜能等。
小知识
制定改善措施的原则
为了让我们制定的改善措施更有指导性与可行性，需要把握如下原则：
（1）改善措施要有针对性。既要全面，又要有重点；既要全面提升自己，又要分清轻重缓急，对于职业生涯发展的短处或缺口要必须补、抓紧补、及时补、重点补，注意排出顺序，分步解决。
（2）改善措施要合理可行。对于自己的差距，要积极改进，不能急于求成；要难易适度，不能不切实际；要量体裁衣，不能好高骛远。实现不了的措施只能是形同虚设。
（3）改善措施要具体、明确。因为是要马上落实、立即执行的措施，所以应该是可操作的、有指标的、易量化的具体措施。
（4）改善措施要有一定的弹性或缓冲性。在制定改善措施时，要考虑到环境和自身条件。在制定主要措施的同时，可为自己制定备选方案，使实施过程能应对自身和环境的变化，及时做出灵活的调整。
课外拓展
木桶原理
木桶原理也叫短板理论，是由美国管理学家彼得提出的。木桶是由许多块木板箍成的，木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板限制在较低水平。这块短板就成了这个木桶盛水量的限制因素（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长。根据这一分析，木桶原理还有两个推论：其一，只有桶壁上的所有木板都足够高，木桶才能盛满水。其二，只要这个桶壁上有一块高度不够的木板，木桶里的水就不可能是满的。
木桶原理对于我们实现近期目标有何启示？你的“短板”在哪里？如何加长“短板”？根据自己的情况，写一篇职业目标的小论文。
思考题
1.为什么说确定职业目标很重要？
2.如何根据自己的情况选择职业目标？
3.阶段性目标有什么特点？
4.简述长远目标、阶段目标与近期目标的关系。
