第三种，是在日常会话中训练提问的能力，我们也可以把这称为提问思考力。

对于发生在我们身边的事情，我们可以像孩子一样保持着好奇，肚子里装着十万个为什么。这样，我们就有了大量的问题素材。这些问题，或许通过我们自己的思考就可以回答，或许通过查找资料可以找到答案，或许通过询问别人可以获得解答。

最好的成长方式是与最优秀的人经常交谈。我们都知道差异可以制造出新的信息，与优秀的人的差距创造了我们的提问空间。我们想要的知识，想要获得的信息都是通过提问获得的。所以，我们可以通过别人的回答总结自己的提问，什么样的提问，我们获得了真正想要的信息，什么样的提问，会阻碍我们的对话难以深入、甚至无法进行下去。

孔子说，三人行，必有我师。其实和那些与自己的价值观不同、年龄不同、专业不同、阶层不同的人进行一对一的沟通，我们有了提问的意愿，也意味着我们对对方感兴趣，我们了解与自己不一样的世界的同时，也与这样的人建立了关系。你会发现，你跟任何人都聊得来。

好了，上面为你讲述的是第一个重点：训练提问的能力，成为提问专家。通过这样的训练，你已经具备了提问能力。但这么多的问题，什么才是有效的问题，什么才是好的问题呢？

坐标轴思考法，又称为四象限法，是一种非常好的思维整理的方法。通过这种方法整理问题，优质的问题一目了然。

那么，什么是优质的问题？

第一类是具体且本质的问题。

用坐标轴思考法，把本质放在横轴的左边，把本质的放在横轴右边；把具体的放在纵轴上面，把抽象的放在纵轴的下面，那么，我们的问题会落在四个象限中。

对于具体非本质的问题，一般都是一些鸡毛蒜皮的事情，很难引发对方谈话的*或者获得对方真正想要的信息。比如：你平时是怎么上班的？对方可能一句话就回答了：坐公交。然后话题似乎就无法深入下去了。

对于抽象非本质的问题，一般是一些哲学类型的问题，其实是跟谈话双方完全不相关的话题。比如一开始就提出“你认为宇宙的秘密是什么？”，这样的问题会让对方不知所措，甚至觉得这人脑子可能有毛病，也不知道如何做答，这就让被提问者非常的尴尬。

那么，对于抽象而本质的问题，一般是有关一个人的人生观、价值观、信仰方面的问题，抽象提问，只能获得抽象的回答，其实很难得到我们想要的信息。比如：你认为，人没有信仰会怎么样？这是一个非常宽泛的问题，假如对方从未思考过这个问题，他很难去回答。实际上，问题不是出在回答者身上，而是出在提问者身上。

对于具体而本质的问题，我们可以聚焦在当下，从对方的话题中引出问题。比如对方说平常喜欢读书，你就可以问他，具体喜欢哪一类的书？是哲学类、经济类、人文类、心理类或者社科类等等，再具体到某个领域，再到某本书。通过一个人的阅读习惯，我们可以了解这个人最关注的是什么，我们就可以从侧面去理解在你面前的这个活生生的人。

第二类是我愿意提、你愿意回答的问题。

愉快的对话一般都是我关心的、我想知道的，而对方又感兴趣、乐于回答的。所以提问之前需要揣摩对方的兴趣爱好，对方熟悉的领域，而自己又好奇、想要了解的，这样才能有效地提问。

还是用坐标轴来整理思绪，横轴左边是对方不想答的，右边是对方想答的；纵轴上面是自己想问的，下面是自己不想问的，那么又出现了四类问题。

对于自己想问对方不想回答的问题，比如“你条件很不错，为什么拖了这么久还没结婚？”这样的问题你很想了解，你也很好奇，但初次见面就问地这么直接，对方会有种被侵犯感，甚至在言语中还有些贬低的意味，她就很可能会拒绝回答。