体育老师赋

铃声响，学生出。队列一百余米，迤逦曲折。哨声响，队伍一。体育老师，闪亮出席。英姿飒爽，直立场地。双目炯炯，全场肃静。一声立正，全体伫立。一句稍齐，队伍看齐。跑步走，向右转，向左转，操场盘旋，不知要跑多少米。一二三四，声震千里。起步跑，锻炼身体；齐步走，步调统一。左右左、一二一，几句口令，让脚步整齐划一；几声口号，让全场激情洋溢；几声哨音，让学生令行禁止。偌大操场，其他老师销声匿迹，学校领导屏声静气，唯有体育老师发号指使。一日之内，微露晨曦，体育老师，踌躇满志。

体育老师带领学生上早操

听到解散，学生欣喜，离开操场，回到教室。书声琅琅，为读书人哩。背诵记忆，语英政也；难题困扰，数理化也；鸡肋课程，史地生也；常被侵占，体音美也。体育不上，考试近也；你争我夺，体育课程不知给谁也。都来争课，体育遭弃；体育老师，无课可上；有不上课者几周不止。数理之运算，化学之实验，语英之强记，各有理由，剽掠体育，争夺不已；一旦不能有，斗嘴生气。智育玉石，体育瓦砾，弃掷逦迤，领导视之，亦不甚惜。体育老师，孤独无依，面对空场，茕茕孑立。

体育老师茕茕孑立

嗟乎！一人爱分数，千万人爱分数也。为了升学，人亦弃体育。奈何占完体育课，贻害学生身体。不上体育课，使栋梁之材成为医院之病夫；肥胖学生，多于天上之星数；手无缚鸡之力者，多于地上之尘土；肩不能扛者，多于春天之柳絮，手不能提者，多于夏天之雷雨；不会打球踢球者，多于秋天之果蔬；不会田径体操者，多于冬天之风雪。使天下之人，皆骂足球。体育老师之心，日益痛苦。田赛差，径赛愁；足球高层，接连烂透；足球队员，踢的越来越臭。轻视体育，危害无穷。体育老师，痛心疾首。

体育老师痛心疾首

呜呼！轻体育者，国人也，非体育老师也。族体育者自身也，非他人也。嗟夫！使人各爱自身，则重视体育；使领导复爱学生身体，则三大球可至巅峰称王称帝，谁能打败强健的身体？领导无暇自哀，而体育老师哀之；体育老师哀之而不改变之，亦使体育老师而复哀体育老师也。　　

体育老师认真教学

嗟呼！体育老师，时运不齐。体育课程，无足轻重。体育老师，职称难评。屈体育老师之才，非无伯乐；有体育老师当校长，岂乏明时？各人机遇不同，莫怪天时。空留操场，不改初心？教学艰难，不坠青云之志。站操场而觉爽，处逆境以犹欢。职称难上，教学同样；青春已逝，教学非晚。无课可上，空余报国之情；时不利兮骓不逝，岂效穷途之哭？　　

体育老师担忧生存危机

乌呼！体育老师，只在球场纵横，职场无路请缨，虽和他人年龄相称；壮怀激烈，羡慕长风破浪会有时。无奈舍职称求生存，教好学生为己任。无才教有字之书，那就教好无字之书。教好学生做人，让学生锻炼好身体。他日退休，自己健康，学生健康，亦是大幸。