不仅对男主角如此，数学老师对女主饰演的“罪犯”的女儿，也同样是钛合金狗眼看人低；此前误会她是政要之女，分分钟慈爱到恨不得点头哈腰、摇尾乞怜，发现她的父亲是人人喊打的罪犯（疑似被冤）之后，瞬间启动了蔑视和践踏模式。

学校中整件“作弊”事件的真相，前一部分有人进教导处是阴差阳错的意外，而后一部分的考题外泄其实是数学老师本尊的好把戏，他依靠卖答案给有权有势人家的孩子来挣外快。

在这样一团乱麻的格局里，男女主联手在课堂上“破悬案”，瞬间让校园戏份有了不一样的价值依附。

小孩子和成人世界之间似乎总有一条“主动”和“被动”的分界线，校园时代就算被霸凌、被欺压，能做的反抗也很有限，但《会读心术的那小子》在高三时代就解锁了“未来检察官和侦探联手”的高能模式，三分少年热血、三分解脱冤屈的欣喜、三分正义*来的畅快，还带着少男少女元气满满的天真美好。

故事里男女主的相遇是巧合事件：女主误会男孩子是个在洗手间里偷窥他的变态，女主又凑巧转到男主所在的学校，偶然性太高；但这两位之间相爱相*的喜剧模式，在啼笑皆非的闹剧里逐渐解开心结、彼此靠近的过程，依靠的则是勇敢的“不平则鸣”的必然的性格驱动力。

“世上本无新鲜事”，所以类型剧的套路模式化相对固定，来来回回万变不离其宗，很多时候看一眼每个人物的出场、就能大概猜到他最后的结局，所谓“悬念感”，建立得难、破局得快。

《会读心术的那小子》中当然也不例外，有很常规的“能看破”模式，但同时也尽量营造了几分“猜不透”的悬念感。