作者：首都师范大学 苏寄宛

教育是立国之本，教师是立教之本。日前，**在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，办好思想政治理论课关键在教师。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。党的十八大以来，**紧紧围绕着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，就加强教师队伍建设提出了一系列标准和要求。笔者认为，政治强和德行好是为师者两个最为重要的方面。

一是为师要政治强。韩愈《师说》中说“师者，所以传道授业解惑也”，“道”是中国传统哲学的最高范畴。《易经》讲，“一阴一阳之谓道”；《老子》中讲，“道生一，一生二，二生三，三生万物”；宋儒朱熹讲“形而上者谓之道”等。**讲的“明道信道”这个“道”，就是从中国传统哲学意义的高度，讲的就是政治要求，这个政治要求就是要坚持马克思主义，坚持中国特色社会主义，坚定共产主义理想信念，践行社会主义核心价值观。马克思主义是立党立国的根本指导思想，也是我国大学最鲜亮的底色。

政治强就是要求教师，要牢固树立“四个服务”理想信念，即为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的理想信念。要坚持不懈地传播马克思主义，坚持不懈地培育和弘扬社会主义核心价值观，坚持不懈地促进高校和谐稳定，坚持不懈地培育优良校风和学风。教师要做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴的中国梦的积极传播者。

古今中外，尽管社会制度不同，但在教育和培养社会发展所需要的人上都是一致的，各个国家都是按照自己的政治要求培养人，世界一流大学都是在服务自己的国家中发展起来的。当前，中国社会主义进入了新时代，中国行进在实现中华民族伟大复兴的中国梦和实现两个一百年奋斗目标的征程上，教师的职责要勇于挑起一份政治责任，坚持中国特色教育发展道路，坚定社会主义办学方向，不忘初心、牢记使命，这就是为师者要明道信道。教师只有自己有理想，才能点燃学生的理想，只有自己有信仰，才能引领学生去信仰，广大教师要做学生锤炼品格的引路人、做学生学习知识的引路人、做学生创新思维的引路人、做学生奉献祖国的引路人。

**在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。思想政治理论课教师承担着教书育人的神圣使命，用中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，责任重大。

二是德行要好。国学经典《大学》中说：“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善。”“明明德”“亲民”“止于至善”，这是《大学》里强调的人生三个根本追求目标，亦称三纲领。整个《大学》的内容就是围绕以上三纲领，并通过八条目（格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下）展开的，以达到道德品质的提升和理想的至善，这是中国几千年的道德传统。“教师要人格正”，指的就是德行要好。

“以德立身”就是中国优秀文化传统中的“修身”，“德性，谓性致诚者也”，以德性内化和完善自己；“以德立学”就是强调立德与立学、人品与学识的统一，即在授业的同时重视学生道德品质的培养；“以德施教”就是在教学中注入道德精神，让教学有思想，有灵魂，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。

对于今天这个“德”的要求，**明确说过，核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德，社会的德。国无德不兴，人无德不立。

教师必须率先垂范，以身作则。师德是深厚的知识修养和文化品位的体现，师德需要教育培养，更需要教师自我修养，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每一位教师的不懈追求和行为常态。

爱生是德行好的重要方面，教育是一门仁而爱人的事业，教育风格可以千差万别，但爱是教育的灵魂，教师要学而不厌、诲人不倦、有教无类、因材施教。

“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。当前，我国正行进在实现两个一百年奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦的征程上，加强教师思想政治建设，提升教师道德品质修养，教师做到政治强、德行好，不辜负党和国家的殷切期望，不辜负人民的重托，我国教育事业一定会在新时代再立新功，再创佳绩。