“孩子不说话，长大就好了。”

“男孩比女孩说话晚，两岁没说话也正常。”

“孩子有自己的发育规律，说不定哪天就开口了。”

……

像这样“安慰”的话，各位家长一定听到过。只不过这些看似暖心的话语，最后产生的结果却往往适得其反。甚至有些孩子，因为这些被误传的谣言，直到五六岁还在咿呀学语。前段时间，老岳在测评时遇到一个男孩，快到六岁还不会说话，每天只说一些听不懂的火星语。父母急得团团转，找到老岳希望能够帮助他们的孩子开口说话。

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语言发育迟缓，并不是大家乐观理解中的「贵人语迟」那么简单，而是儿童在生长发育过程中出现的语言障碍，不只表现为孩子说话晚，还包括语言理解能力明显落后于同龄人等。如果不能及早发现和干预，将危及到儿童的认知能力和社交能力。

作为父母，掌握一定的知识，也就能尽早将孩子语迟的苗头扼*在摇篮里！所以今天，老岳就和大家聊一聊「语言发育迟缓」。这第一项，我们需要先知道孩子语言发育迟缓会有哪些表现。

● 儿童语言发育迟缓的表现

¤ 8-12个月宝宝

仍没有说过任何简单的词（“妈妈”或“爸爸”）；

不会用身体语言，比如摇头或点头；

不会用手指出对应的物体或图片；

¤ 1-2岁宝宝

不会模仿声音或者行动；

15个月大后，看上去不明白家中一些常见物品的作用（比如牙刷、手机、钟表、叉子、勺子等）；

18个月大后，会说的字少于15个；

¤ 2-3岁宝宝

不会说有两个词组成的句子；

仍然不停地流口水或吐字不清；

无法用短句交流；

无法理解简单的命令；

¤ 3岁以后的宝宝

对家人以外的人没有反应；

不会使用由至少3个词汇组成的句子；

不会正确使用“我”和“你”。

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如果宝宝在该年龄段语言发育出现上述表现，那么就意味着家长需要带孩子做进一步检查！在排除生理性疾病，如听力障碍、大脑发育不足等，家长就需要从后天环境考虑了。

因为影响儿童语言发育的，和父母的带养方式息息相关！

● 影响儿童语言发展的主要因素

1.大脑功能区

人类左脑的语言功能区包含视觉语言中枢、听觉语言中枢和运动语言中枢三个专区。如果孩子大脑双侧分化不全，比如，爬行敏感期过少或者没有爬行等，没有产生丰富的脑网络连接，没有实现各功能区的高度专责化，那么这三个语言区就不能及时准确接收语言信息，产生相应的功能，其外在表现就是不会说话。

2.口腔功能

口部运用协调是语言产生的先决条件。而最能破坏这项能力的一项行为，就是给孩子长期喂饭，吃流食，造成孩子舌头灵活性不足，下颌稳定性不够，最终演变成说话晚。

3.视知觉

对于婴幼儿，起初的语言学习主要靠观察模仿，也就是说，光靠听到声音是不够的，他还必须看到大人说话时的口型动作，才能在模仿中逐渐学会发音。所以，良好的视知觉功能也是儿童语言学习的基础前提之一。

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4.听知觉

听觉信息是孩子产生语言的“原材料”，如果在听觉功能没有异常的情况下，孩子没有获得适宜的听觉刺激，就容易出现听觉感不良的现象，比如听不懂别人的话等。

5.前庭觉

当前庭功能不佳的时候，从各个感觉通路（主要是视觉、听觉）输入的语言刺激，包括语音、语调、频率等都将无法被正确过滤辨识进入大脑，如此，大脑当然也就无法针对事实（正确的信息）进行处理分析及下达指令，结果当然就容易产生语言学习困难，比如无法理解语意，无法正确表达语言等。

6.语言环境

父母不爱说话；孩子同龄玩伴少；过早过久在家看电视；没有良好的语言环境等，孩子的语言发展自然很容易出现滞后或障碍。

● 语言发育迟缓会「自愈」吗？

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其实，看完上述影响语言发育的因素，我们就能判断儿童出现语言发育迟缓，能够自愈的概率很小。孩子在感觉统合的根本能力发展出现障碍，仅靠他自身是无法克服的，必须要有专业性和针对性的干预训练才能发挥改善作用。

所以，千万别轻信「贵人语迟」「男孩比女孩说话晚」这类没有科学依据的俗语。一旦孩子出现语言发育迟缓的表现，一定抓紧时间带孩子到医院检查，或者进行专业的言语测评，明确孩子语迟的根源，找到解决方案，快速让孩子追上同龄水平，避免因语言问题造成无法入学的影响！

如果暂时没有机会接触到正规的语言训练，那么老岳为您提供下面这三种日常训练方法——

1.尽量多的户外运动：如跑步、爬山等；

2.适度的前庭训练：如荡秋千、蹦床、走路沿等；

3.营造语言环境：与孩子多交流，多读绘本、讲故事。

但是想要从根本上改变，还要通过专业系统的训练才能达到！

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