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家长看到孩子的作业本上全是红色的叉，血压就得升高，再看到老师私下留言的评语：全班就你作业做得最差。家长就得崩溃了，除了把孩子打一顿，高质量地辅导写作业才是解决的办法。作业有错是很正常的，家长辅导的目的就是让孩子真正熟练地掌握知识点后，不再犯错，把错题率降低。然而降低错题率，除了让孩子明白为什么错、怎么改错、如何避免再犯错，家长要付出的还有耐心、平和的情绪、理智地辅导，做到这些很难，家长难、孩子更难。

作业的错题率太高，要首先解决的就是原因，这个原因要让孩子去发掘，孩子解决不了的时候，家长才要辅导和跟进。错题本是很好的一个方法，不管是语文还是其他的学科，错题本积累和归纳的就是错题的原因、答案、涉及的知识点。孩子在整理错题的时候，家长的助攻就是帮组分析，让孩子更清晰地掌握知识点。当然，错题本是一个长效的学习方法，除了辅导错题本，家长还有什么有效的方法让孩子降低错题率，避免同一个错误屡次发生呢？

1、 辅导孩子主动复习和预习

避免错题，就是要熟悉知识点，必要的复习和预习就很关键。看到老师的批改作业评语，家长首先要反思，孩子的作业写成这样，是不是自己很少关注的原因？孩子每天有没有好好预习功课？当天的知识学习有没有及时复习？如果家长的关注高一些，是不是就不会有这样的问题发生。小学生的自律性很差，如果靠孩子自己去独立完成很难，必须有家长的督促和辅导。

新知识在没解锁之前，家长辅导孩子预习和复习可以把知识点的吸收率提高到80%，指导孩子带着思考来预习，学会读题、找到解题的方法、步步深入解题的技巧，学会运用已有的知识点来解决学习问题，这是辅导孩子主动复习和预习的目的，把问题解决，没有问题，也就不会存在错题率。家长养成辅导的习惯，孩子养成学习的习惯，这就是一个良性的发展。

2、 辅导建立学习方法思维，学会五问法

家长会有疑问，我在辅导学习的过程中，怎么引导孩子去降低错题率以及学会分析错题呢？小岛老师推荐，把握“五问法”，轻松搞定辅导流程。比如以语文作业为例，先搞清楚这个作业复习的知识点是什么？这是第一问，抄写生字词是为了复习当日学过的新课基础，孩子不明白，家长就给他讲为什么要抄写生字词，这是第二问，明确学习目标，抄写生字词，是为了积累知识点，扩充语文识字量。再想一想，这么做对不对？这是第三问，让孩子明确作业的目的，如果老师布置的作业，自己已经掌握了，那么也是一个巩固的过程。

第四问扩展思维和方法，除了抄写生字词，复习已学过的课文还有什么方法？朗读、背诵、找出重点段落进行抄写，这都可以帮助我们扩展学习方法，增强语文思维。最后第五问：把自己当成语文老师，想一想，如果你是老师，为了学好课文，降低错误率会怎么做？了解为什么要出这道题、考察的知识点，是回到第一问的总结。五问法，需要家长的引导，多试练一些题目，孩子自然就能自己掌握，形成惯性思维模式。

3、 反思陪学过程，家长学会控制情绪

家长除了辅导孩子运用错题本降低错误率，督促他们养成预习和复习的习惯，帮助建立学习方法思维，在反思陪学的过程中，家长还应该学会控制情绪。发现作业错得太多，先给孩子一些时间，也给自己一些时间冷静，接着再进入这3个方法和辅导流程，效率会有明显提升。带着情绪来辅导学习，孩子痛苦，家长更生气。理性地看待错题，其实孩子更需要的是家长辅导的学习习惯，而不是解题答案，大家觉得呢？欢迎留言评论。