△ 11日晚，申母和申如意在家中
“小时候都没东西吃，哪像他们现在，喝牛奶都要一口一口喂。”申如意笑道。丈夫给大儿子喂完奶后，小女儿也终于乖乖到了申如意怀里，只是咬着奶嘴要吸不吸，申如意聚神盯着吸管和奶瓶，“你看你看，一口就是五毫升、十毫升。唉，怎么不继续吃了？”
“其实我小时候也是皮皮虾。我妈给我洗澡我不肯，光着身子到处跑。就跟现在他们俩差不多，吃饭也不肯吃。小时候我还能爬两米高的树，蹭蹭蹭就上去了。”申如意回忆道。
当小学班主任第一年过教师节，学生们把她的故事画成连环画。巧的是，很多学生都想象了她小时候的情节，比如有花树有家畜有泥土房，比如烧柴火给母亲做饭。“和现实还挺符合的。”当然这些画面龙凤胎是接触不到了——申如意想尽量给他们物质充裕的生活，也因他们耐不住性子坐车，申如意一两年才会回一次老家。
△ 学生们给申如意画的画。受访者供图
作为班主任，申如意也会接触到其他小孩和家长。比起培训班，她发现小孩更需要的是父母的陪伴和爱，若没有习惯的方式和渠道，他们远比成人想象的更难表达爱与被爱的需要。
这次母亲节来临，申如意给班上的学生布置了一个“爱的任务”：给自己的妈妈做“券”。
学生们脑洞大开，万能券、随叫随到券、甜点券、奶茶券……有孩子做了“免工资券”，即平常给妈妈干家务要给工资，有了这张券可以免三次工资；有孩子做了“按摩券”，限时三天使用，总共可按摩十次；还有孩子给妈妈做了“拥抱券”。
